虛擬人仿真教學(xué)系統(tǒng),虛擬仿真技術(shù)在教學(xué)上的運(yùn)用

1、虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)怎么樣

   虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)依托虛擬現(xiàn)實(shí)、多媒體、人機(jī)交互、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)通訊等技術(shù)，構(gòu)建高度仿真的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)對象，學(xué)生在虛擬環(huán)境中開展實(shí)驗(yàn)，達(dá)到教學(xué)大綱所要的教學(xué)目的。

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)應(yīng)充分體現(xiàn)虛實(shí)結(jié)合、相互補(bǔ)充、能實(shí)不虛的原則，實(shí)現(xiàn)真實(shí)實(shí)驗(yàn)不具備或難以完成的教學(xué)功能。在涉及高?；驑O端的環(huán)境，不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或綜合訓(xùn)練等情況時(shí)，提供可靠、安全和經(jīng)濟(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心重點(diǎn)開展資源、平臺、隊(duì)伍和制度等方面的建設(shè)，形成持續(xù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，保證優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源開放共享的有機(jī)整體。

充分體現(xiàn)學(xué)校學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，積極利用企業(yè)的開發(fā)實(shí)力和支持能力，系統(tǒng)整合學(xué)校信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，創(chuàng)造性地建設(shè)與應(yīng)用軟件共享虛擬實(shí)驗(yàn)、儀器共享虛擬實(shí)驗(yàn)和遠(yuǎn)程控制虛擬實(shí)驗(yàn)等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，推動信息化條件下自主學(xué)**、探究學(xué)**、協(xié)作學(xué)**等實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革，提高教學(xué)能力，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展實(shí)踐領(lǐng)域，降低成本和風(fēng)險(xiǎn)，開展綠色實(shí)驗(yàn)教學(xué)。支持鼓勵(lì)自主創(chuàng)新和擁有自有知識產(chǎn)權(quán)。

按照與資源相結(jié)合的原則，建設(shè)學(xué)校統(tǒng)一的具有開放性、擴(kuò)展性、兼容性、前瞻性的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理和共享平臺，高效管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，全面提供搜索導(dǎo)航，及時(shí)發(fā)布資源應(yīng)用信息，切實(shí)擴(kuò)大資源影響力度，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外、本地區(qū)及更大范圍內(nèi)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源共享，滿足多學(xué)科專業(yè)、多學(xué)校和多地區(qū)開展虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。探索高等學(xué)校、科研院所、行業(yè)企業(yè)共建共管共享的新模式，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)支撐體系。

虛擬仿真技能（virtual reality），又稱虛擬現(xiàn)實(shí)技能。這種技能的特點(diǎn)在于，經(jīng)過核算機(jī)圖形組成的三維數(shù)字模子，編制到核算機(jī)中去發(fā)生真切的“虛擬情況”，然后使得用戶在視覺 上發(fā)生一種沉溺于虛擬情況的覺得，這就是虛擬仿真技能的浸沒感（immersion）或臨場參加感。虛擬仿真與凡間cad系統(tǒng)所發(fā)生的模子以及傳統(tǒng)的三維動畫制作分歧，它不是一個(gè)靜態(tài)的世界，而是一個(gè)開放、互動的情況，虛擬實(shí)際情況可以經(jīng)過節(jié)制與看管安裝影響或被運(yùn)用者影響，這是vr的第二個(gè)特征，即交互性 （interaction）。

別的，虛擬仿真不只是一個(gè)演示媒體，照樣一個(gè)設(shè)計(jì)東西。它可以把設(shè)計(jì)者的構(gòu)想釀成看得見的虛擬物體和情況，使以往只能借助傳統(tǒng)沙盤的設(shè)計(jì)形式提拔到數(shù)字化 的即看即所得的完滿境界，大大進(jìn)步了設(shè)計(jì)和規(guī)劃的質(zhì)量與效率。這是 vr所具有的第三類特征，即想象性（imagination）。

因而，虛擬仿真技能在很多分歧范疇的使用，可以大大進(jìn)步項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)的質(zhì)量，降低本錢與風(fēng)險(xiǎn)，加速項(xiàng)目施行進(jìn)度，增強(qiáng)各相關(guān)部分關(guān)于項(xiàng)目標(biāo)認(rèn)知、調(diào)查和治理，然后為用戶帶來宏大的經(jīng)濟(jì)效益。

2、虛擬仿真教學(xué)的軟件有哪些？

   模擬技術(shù)，就是用一個(gè)系統(tǒng)模仿另一個(gè)真實(shí)系統(tǒng)的技術(shù)。虛擬仿真實(shí)際上是一種可創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界（irtual World）的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

R技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、計(jì)算機(jī)視覺、視覺生理學(xué)、視覺心理學(xué)、仿真技術(shù)、電子技術(shù)、多媒體技術(shù)、信息技術(shù)、立體顯示技術(shù)、傳感與測量技術(shù)、軟件工程、語音識別與合成技術(shù)、人機(jī)接口技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及人工智能技術(shù)等多種高新技術(shù)集成之結(jié)晶。其逼真性和實(shí)時(shí)交互性為系統(tǒng)仿真技術(shù)提供有力的支撐。

神奇的互聯(lián)網(wǎng)，虛擬仿真軟件開發(fā)也是一種模式，你如果真想做這方面，可以來這里，這個(gè)手記的開始樹子是一叭柒中間的是叁兒零最后的是一泗二污零，按照順序組合起來就可以找到，我想說的是，除非你想做或者了解這方面的內(nèi)容，如果只是湊熱鬧的話，就不要來了。

創(chuàng)新技術(shù)

虛擬仿真技術(shù)的互動性和逼真性帶來了娛樂的革命性升級，尤其是在體驗(yàn)式游戲領(lǐng)域，帶給人們一種前所未有的娛樂刺激，身臨其境的存在感，血脈膨脹的刺激感，在酣暢淋漓的互動體驗(yàn)之中釋放一種身心的壓力，互動多媒體技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展從商業(yè)、生活、娛樂領(lǐng)域都卷起了一場場技術(shù)與藝術(shù)的雙性創(chuàng)新，北京輝煌影音數(shù)字科技用一個(gè)個(gè)讓人欣喜和刺激的虛擬仿真產(chǎn)品詮釋著科技改變生活的理念。

虛擬駕駛

“虛擬駕駛”也被稱為汽車駕駛仿真。是指利用現(xiàn)代高科技手段，如三維圖像即時(shí)生成技術(shù)、汽車動力學(xué)仿真物理系統(tǒng)、大視野顯示技術(shù)、六自由度運(yùn)動平臺等，讓體驗(yàn)者在一個(gè)虛擬的駕駛環(huán)境中，感受到接近真實(shí)效果的視覺、聽覺和體感的汽車駕駛體驗(yàn)。它能夠真實(shí)模擬汽車駕駛的路景和汽車行使特性，并能在主要性能上獲得同實(shí)車駕駛同樣的效果。

虛擬自行車

當(dāng)觀眾參與游戲騎上自行車后，所有的操作就像騎真實(shí)自行車一樣。大型投影幕上呈現(xiàn)出模擬場景并配有音效，使參與者能夠體驗(yàn)到騎著自行車休閑穿游的感覺。

虛擬劃艇

本系統(tǒng)是通過光電傳感技術(shù)，展區(qū)有一個(gè)多人乘坐的小船，小船上面有兩對漿，當(dāng)游客向前搖動槳?jiǎng)潉有〈瑫r(shí)，傳感器采集雙槳的搖動信，在投影幕上虛擬的小船就會向前移動并且有流水的聲音。劃的越快，小船移動的就越快。觀眾可以從漫游水城的全景。 以先進(jìn)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，模擬實(shí)地劃水場景。

輝煌影音數(shù)字虛擬仿真 小船是固定在地面上的，小船前方的投影屏幕上有一個(gè)的劃艇比賽的虛擬場景，小艇上槳的轉(zhuǎn)軸位置處安裝有感應(yīng)器，可以檢測出同一組觀眾的劃槳?jiǎng)幼魇欠裾_及一致，計(jì)算機(jī)根據(jù)感應(yīng)器的檢測結(jié)果來控制虛擬場景中的小艇的方向及速度。 利用虛擬現(xiàn)實(shí)和傳感檢測技術(shù)在模擬劃船的場景，觀眾可以從虛擬的場景中感受劃船的樂趣。

虛擬仿真

參與者可以駕駛特別定制的船模在投影大屏幕前進(jìn)行虛擬巡游。 屏幕中的景物可為3D背景效果，視角前部的船頭為3D效果。觀眾可驅(qū)動帆船向前或維持船身平衡。 當(dāng)船靜止時(shí)，小船隨著波浪的起伏而被水沖向下游。同時(shí)，周圍的場景相應(yīng)的向后移動，使人有一種身臨其境駕舟漂流的感覺

虛擬飛行

利用虛擬現(xiàn)實(shí)和傳感檢測技術(shù)模擬飛機(jī)飛行的場景，觀眾可以從虛擬的場景中感受飛機(jī)駕駛的樂趣。

這個(gè)游戲采用了刺激的圖像和聲音，讓觀眾在靜止的狀態(tài)中體驗(yàn)刺激的虛擬世界飛行。

虛擬足球

在本系統(tǒng)中，球手站在綠茵場上，眼前是高保真數(shù)字投影機(jī)投放的球場逼真畫面，耳邊是萬眾球迷震耳欲聾的吶喊聲，腳下是真球真踢，面對球門內(nèi)超一流守門員，什么時(shí)候起腳射門、踢向球門什么方向，完全取決于球手自己。足球測量系統(tǒng)隨時(shí)測量踢球的方向，完全取決與球手自己。足球測量系統(tǒng)隨時(shí)測量踢球的方向，并與守門員的位置進(jìn)行比較。只要把握時(shí)機(jī)看準(zhǔn)方向，起腳怒射，守門員雖奮力撲擋，單球路刁鉆，球進(jìn)了！整個(gè)過程真實(shí)自然，動感刺激。反應(yīng)迅速敏捷，動畫引人入勝，聲音惟妙惟肖，自動識別記分，讓球手身臨其境。產(chǎn)生無比的自信和興奮，其樂無窮。該展項(xiàng)屬于參與、互動性項(xiàng)目“足球射門”的外觀設(shè)計(jì)成黑白相間的足球形狀，既能恰如其份的表達(dá)該項(xiàng)目的創(chuàng)意，同時(shí)獨(dú)特的外觀也能趣味十足，引人注目。

虛擬籃球

通過互動投影系統(tǒng)，將投籃背景投影在墻面上，當(dāng)有人站在對應(yīng)的位置用手輕輕觸碰籃球時(shí)，畫面中的籃球?qū)凑論舻姆较蝻w出去，畫面角落有計(jì)時(shí)器和記分器，觀眾可多次參與。

虛擬搏斗

展示方式：該系統(tǒng)在無人參與時(shí)，屏幕上的虛擬拳擊手不斷的作出各種可惡姿勢并用挑戰(zhàn)性的語言挑逗游客。游客參與時(shí)，虛擬拳擊手做好挑戰(zhàn)的姿勢，并做出許多滑稽的動作，這時(shí)游客可以對空向拳擊手擊，拳擊手會做出反抗……

虛擬射擊

輝煌數(shù)字科技虛擬射擊 虛擬射擊系統(tǒng)是通過高清晰數(shù)字投影機(jī)把真實(shí)的各種環(huán)境逼真地投射到大屏幕上，無論變幻不定的靶標(biāo)，還是戰(zhàn)場上蜂擁的敵人、俯沖的戰(zhàn)機(jī)，射擊者緊握鋼槍，把握時(shí)機(jī)快速射擊，在訓(xùn)練槍法、準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)、找到射擊感覺的同時(shí)收獲勝利后的喜悅。 整個(gè)系統(tǒng)畫面逼真，動感刺激，環(huán)繞立體聲音箱配置，電腦自動識別計(jì)分，射擊內(nèi)容極其豐富。采用仿真的無線光槍，可以在自由位置、以任何姿態(tài)射擊，增加射擊過程的真實(shí)感。

虛擬射擊

參與者站在攝像頭前，系統(tǒng)自動采集到觀眾的圖像，并融合到虛擬的舞臺中，系統(tǒng)分析判斷觀眾揮手作拍擊動作，得知觀眾所拍擊的樂器，發(fā)出對應(yīng)的聲音……

3、北京郵電大學(xué)教育技術(shù)研究所

   勤 思 教 育考研心理學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、計(jì)算機(jī)、北師大校內(nèi)課、北郵校內(nèi)課……全程班、IP班報(bào)名中，報(bào)名越早，優(yōu)惠幅度越大。北師大、北大、中科院名師授課，可登陸網(wǎng)站試聽。

北京郵電大學(xué)的教育技術(shù)學(xué)是理學(xué)類專業(yè)。

其側(cè)重于教育軟件工程和互聯(lián)網(wǎng)教育應(yīng)用、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)仿真系統(tǒng)”、虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的研發(fā)與應(yīng)用等。

4、ni軟件介紹

   一、什么是EDA 世紀(jì) Multisim Multisim 目前在各高校教學(xué)中普遍使用Multisim年軟件就是這方面很好的一個(gè)工具。而且Multisim 概述 Multisim 被美國NI收購以后，其性能得到了極大的提升。最大的改變就是：Multisim ）可以根據(jù)自己的需制造出真正屬于自己的儀器； （組成： ． multi mcu 單片機(jī)仿真 ． ―― 通信系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的模塊 ． －（自動布線模塊） 仿真的內(nèi)容： ． 系統(tǒng)的組成及仿真； 多個(gè)通用通信和數(shù)學(xué)模塊，包含工業(yè)中的大部分編碼器，調(diào)制器，濾波器，信源，信道等，Commsim 中的模塊和通常通信技術(shù)中的很一致，這可以確保你的學(xué)生學(xué)會當(dāng)今所有最重要的通信技術(shù)。 要觀察仿真的結(jié)果，你可以有多種選擇：時(shí)域，頻域，XY圖，對數(shù)坐標(biāo)，比特誤碼率，眼圖和功率譜。 儀表儀器的原理及制造仿真：可以任意制造出屬于自己的虛擬儀器、儀表，并在計(jì)算機(jī)仿真環(huán)境和實(shí)際環(huán)境中進(jìn)行使用。 PCB的設(shè)計(jì)及制作：產(chǎn)品級版圖的設(shè)計(jì)及制作。 美國NI提出的理念： “把實(shí)驗(yàn)室裝進(jìn)PC機(jī)中” “軟件就是儀器 multisim 概述 ●通過直觀的電路圖捕捉環(huán)境, 輕松設(shè)計(jì)電路 ●通過交互式SPICE仿真, 迅速了解電路行為 ●借助高級電路分析, 理解基本設(shè)計(jì)特征 ●通過一個(gè)工具鏈, 無縫地集成電路設(shè)計(jì)和虛擬測試 ●通過改進(jìn)、整合設(shè)計(jì)流程, 減少建模錯(cuò)誤并縮短上市時(shí)間 NI Multisim軟件結(jié)合了直觀的捕捉和功能強(qiáng)大的仿真，能夠快速、輕松、高效地對電路進(jìn)行設(shè)計(jì)和驗(yàn)證。憑借NI Multisim，您可以立即創(chuàng)建具有完整組件庫的電路圖，并利用工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)SPICE模擬器模仿電路行為。借助專業(yè)的高級SPICE分析和虛擬儀器，您能在設(shè)計(jì)流程中提早對電路設(shè)計(jì)進(jìn)行的迅速驗(yàn)證，從而縮短建模循環(huán)。與NI LabIEW和SignalExpress軟件的集成，完善了具有強(qiáng)大技術(shù)的設(shè)計(jì)流程，從而能夠比較具有模擬數(shù)據(jù)的實(shí)現(xiàn)建模測量。 電子通信類其它常用的仿真軟件： System view數(shù)字通信系統(tǒng)的仿真 Proteus――單片機(jī)及ARM仿真 LabIEW――虛擬儀器原理及仿真 Multisim 所示的界面。 界面由多個(gè)區(qū)域構(gòu)成：菜單欄，各種工具欄，電路輸入窗口，狀態(tài)條，列表框等。通過對各部分的操作可以實(shí)現(xiàn)電路圖的輸入、編輯，并根據(jù)需要對電路進(jìn)行相應(yīng)的觀測和分析。用戶可以通過菜單或工具欄改變主窗口的視圖內(nèi)容。