虛擬人仿真教學系統(tǒng),虛擬仿真技術在教學上的運用

1、虛擬仿真教學系統(tǒng)怎么樣

   虛擬仿真實驗教學依托虛擬現(xiàn)實、多媒體、人機交互、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡通訊等技術，構建高度仿真的虛擬實驗環(huán)境和實驗對象，學生在虛擬環(huán)境中開展實驗，達到教學大綱所要的教學目的。

虛擬仿真實驗教學中心建設應充分體現(xiàn)虛實結合、相互補充、能實不虛的原則，實現(xiàn)真實實驗不具備或難以完成的教學功能。在涉及高?；驑O端的環(huán)境，不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或綜合訓練等情況時，提供可靠、安全和經(jīng)濟的實驗項目。

虛擬仿真實驗教學中心重點開展資源、平臺、隊伍和制度等方面的建設，形成持續(xù)實驗教學，保證優(yōu)質實驗教學資源開放共享的有機整體。

充分體現(xiàn)學校學科專業(yè)優(yōu)勢，積極利用企業(yè)的開發(fā)實力和支持能力，系統(tǒng)整合學校信息化實驗教學資源，創(chuàng)造性地建設與應用軟件共享虛擬實驗、儀器共享虛擬實驗和遠程控制虛擬實驗等優(yōu)質教學資源，推動信息化條件下自主學**、探究學**、協(xié)作學**等實驗教學方法改革，提高教學能力，豐富教學內(nèi)容，拓展實踐領域，降低成本和風險，開展綠色實驗教學。支持鼓勵自主創(chuàng)新和擁有自有知識產(chǎn)權。

按照與資源相結合的原則，建設學校統(tǒng)一的具有開放性、擴展性、兼容性、前瞻性的虛擬仿真實驗教學管理和共享平臺，高效管理實驗教學資源，全面提供搜索導航，及時發(fā)布資源應用信息，切實擴大資源影響力度，實現(xiàn)校內(nèi)外、本地區(qū)及更大范圍內(nèi)的實驗教學資源共享，滿足多學科專業(yè)、多學校和多地區(qū)開展虛擬仿真實驗教學的需要。探索高等學校、科研院所、行業(yè)企業(yè)共建共管共享的新模式，構建可持續(xù)發(fā)展的虛擬仿真實驗教學支撐體系。

虛擬仿真技能（virtual reality），又稱虛擬現(xiàn)實技能。這種技能的特點在于，經(jīng)過核算機圖形組成的三維數(shù)字模子，編制到核算機中去發(fā)生真切的“虛擬情況”，然后使得用戶在視覺 上發(fā)生一種沉溺于虛擬情況的覺得，這就是虛擬仿真技能的浸沒感（immersion）或臨場參加感。虛擬仿真與凡間cad系統(tǒng)所發(fā)生的模子以及傳統(tǒng)的三維動畫制作分歧，它不是一個靜態(tài)的世界，而是一個開放、互動的情況，虛擬實際情況可以經(jīng)過節(jié)制與看管安裝影響或被運用者影響，這是vr的第二個特征，即交互性 （interaction）。

別的，虛擬仿真不只是一個演示媒體，照樣一個設計東西。它可以把設計者的構想釀成看得見的虛擬物體和情況，使以往只能借助傳統(tǒng)沙盤的設計形式提拔到數(shù)字化 的即看即所得的完滿境界，大大進步了設計和規(guī)劃的質量與效率。這是 vr所具有的第三類特征，即想象性（imagination）。

因而，虛擬仿真技能在很多分歧范疇的使用，可以大大進步項目規(guī)劃設計的質量，降低本錢與風險，加速項目施行進度，增強各相關部分關于項目標認知、調查和治理，然后為用戶帶來宏大的經(jīng)濟效益。

2、虛擬仿真教學的軟件有哪些？

   模擬技術，就是用一個系統(tǒng)模仿另一個真實系統(tǒng)的技術。虛擬仿真實際上是一種可創(chuàng)建和體驗虛擬世界（irtual World）的計算機系統(tǒng)。

R技術是計算機技術、計算機圖形學、計算機視覺、視覺生理學、視覺心理學、仿真技術、電子技術、多媒體技術、信息技術、立體顯示技術、傳感與測量技術、軟件工程、語音識別與合成技術、人機接口技術、網(wǎng)絡技術及人工智能技術等多種高新技術集成之結晶。其逼真性和實時交互性為系統(tǒng)仿真技術提供有力的支撐。

神奇的互聯(lián)網(wǎng)，虛擬仿真軟件開發(fā)也是一種模式，你如果真想做這方面，可以來這里，這個手記的開始樹子是一叭柒中間的是叁兒零最后的是一泗二污零，按照順序組合起來就可以找到，我想說的是，除非你想做或者了解這方面的內(nèi)容，如果只是湊熱鬧的話，就不要來了。

創(chuàng)新技術

虛擬仿真技術的互動性和逼真性帶來了娛樂的革命性升級，尤其是在體驗式游戲領域，帶給人們一種前所未有的娛樂刺激，身臨其境的存在感，血脈膨脹的刺激感，在酣暢淋漓的互動體驗之中釋放一種身心的壓力，互動多媒體技術的創(chuàng)新發(fā)展從商業(yè)、生活、娛樂領域都卷起了一場場技術與藝術的雙性創(chuàng)新，北京輝煌影音數(shù)字科技用一個個讓人欣喜和刺激的虛擬仿真產(chǎn)品詮釋著科技改變生活的理念。

虛擬駕駛

“虛擬駕駛”也被稱為汽車駕駛仿真。是指利用現(xiàn)代高科技手段，如三維圖像即時生成技術、汽車動力學仿真物理系統(tǒng)、大視野顯示技術、六自由度運動平臺等，讓體驗者在一個虛擬的駕駛環(huán)境中，感受到接近真實效果的視覺、聽覺和體感的汽車駕駛體驗。它能夠真實模擬汽車駕駛的路景和汽車行使特性，并能在主要性能上獲得同實車駕駛同樣的效果。

虛擬自行車

當觀眾參與游戲騎上自行車后，所有的操作就像騎真實自行車一樣。大型投影幕上呈現(xiàn)出模擬場景并配有音效，使參與者能夠體驗到騎著自行車休閑穿游的感覺。

虛擬劃艇

本系統(tǒng)是通過光電傳感技術，展區(qū)有一個多人乘坐的小船，小船上面有兩對漿，當游客向前搖動槳劃動小船時，傳感器采集雙槳的搖動信，在投影幕上虛擬的小船就會向前移動并且有流水的聲音。劃的越快，小船移動的就越快。觀眾可以從漫游水城的全景。 以先進的虛擬現(xiàn)實技術，模擬實地劃水場景。

輝煌影音數(shù)字虛擬仿真 小船是固定在地面上的，小船前方的投影屏幕上有一個的劃艇比賽的虛擬場景，小艇上槳的轉軸位置處安裝有感應器，可以檢測出同一組觀眾的劃槳動作是否正確及一致，計算機根據(jù)感應器的檢測結果來控制虛擬場景中的小艇的方向及速度。 利用虛擬現(xiàn)實和傳感檢測技術在模擬劃船的場景，觀眾可以從虛擬的場景中感受劃船的樂趣。

虛擬仿真

參與者可以駕駛特別定制的船模在投影大屏幕前進行虛擬巡游。 屏幕中的景物可為3D背景效果，視角前部的船頭為3D效果。觀眾可驅動帆船向前或維持船身平衡。 當船靜止時，小船隨著波浪的起伏而被水沖向下游。同時，周圍的場景相應的向后移動，使人有一種身臨其境駕舟漂流的感覺

虛擬飛行

利用虛擬現(xiàn)實和傳感檢測技術模擬飛機飛行的場景，觀眾可以從虛擬的場景中感受飛機駕駛的樂趣。

這個游戲采用了刺激的圖像和聲音，讓觀眾在靜止的狀態(tài)中體驗刺激的虛擬世界飛行。

虛擬足球

在本系統(tǒng)中，球手站在綠茵場上，眼前是高保真數(shù)字投影機投放的球場逼真畫面，耳邊是萬眾球迷震耳欲聾的吶喊聲，腳下是真球真踢，面對球門內(nèi)超一流守門員，什么時候起腳射門、踢向球門什么方向，完全取決于球手自己。足球測量系統(tǒng)隨時測量踢球的方向，完全取決與球手自己。足球測量系統(tǒng)隨時測量踢球的方向，并與守門員的位置進行比較。只要把握時機看準方向，起腳怒射，守門員雖奮力撲擋，單球路刁鉆，球進了！整個過程真實自然，動感刺激。反應迅速敏捷，動畫引人入勝，聲音惟妙惟肖，自動識別記分，讓球手身臨其境。產(chǎn)生無比的自信和興奮，其樂無窮。該展項屬于參與、互動性項目“足球射門”的外觀設計成黑白相間的足球形狀，既能恰如其份的表達該項目的創(chuàng)意，同時獨特的外觀也能趣味十足，引人注目。

虛擬籃球

通過互動投影系統(tǒng)，將投籃背景投影在墻面上，當有人站在對應的位置用手輕輕觸碰籃球時，畫面中的籃球將按照擊的方向飛出去，畫面角落有計時器和記分器，觀眾可多次參與。

虛擬搏斗

展示方式：該系統(tǒng)在無人參與時，屏幕上的虛擬拳擊手不斷的作出各種可惡姿勢并用挑戰(zhàn)性的語言挑逗游客。游客參與時，虛擬拳擊手做好挑戰(zhàn)的姿勢，并做出許多滑稽的動作，這時游客可以對空向拳擊手擊，拳擊手會做出反抗……

虛擬射擊

輝煌數(shù)字科技虛擬射擊 虛擬射擊系統(tǒng)是通過高清晰數(shù)字投影機把真實的各種環(huán)境逼真地投射到大屏幕上，無論變幻不定的靶標，還是戰(zhàn)場上蜂擁的敵人、俯沖的戰(zhàn)機，射擊者緊握鋼槍，把握時機快速射擊，在訓練槍法、準確瞄準、找到射擊感覺的同時收獲勝利后的喜悅。 整個系統(tǒng)畫面逼真，動感刺激，環(huán)繞立體聲音箱配置，電腦自動識別計分，射擊內(nèi)容極其豐富。采用仿真的無線光槍，可以在自由位置、以任何姿態(tài)射擊，增加射擊過程的真實感。

虛擬射擊

參與者站在攝像頭前，系統(tǒng)自動采集到觀眾的圖像，并融合到虛擬的舞臺中，系統(tǒng)分析判斷觀眾揮手作拍擊動作，得知觀眾所拍擊的樂器，發(fā)出對應的聲音……

3、北京郵電大學教育技術研究所

   勤 思 教 育考研心理學、歷史學、教育學、計算機、北師大校內(nèi)課、北郵校內(nèi)課……全程班、IP班報名中，報名越早，優(yōu)惠幅度越大。北師大、北大、中科院名師授課，可登陸網(wǎng)站試聽。

北京郵電大學的教育技術學是理學類專業(yè)。

其側重于教育軟件工程和互聯(lián)網(wǎng)教育應用、現(xiàn)代遠程教育工程、“計算機網(wǎng)絡仿真系統(tǒng)”、虛擬實驗技術和虛擬仿真實驗教學系統(tǒng)的研發(fā)與應用等。

4、ni軟件介紹

   一、什么是EDA 世紀 Multisim Multisim 目前在各高校教學中普遍使用Multisim年軟件就是這方面很好的一個工具。而且Multisim 概述 Multisim 被美國NI收購以后，其性能得到了極大的提升。最大的改變就是：Multisim ）可以根據(jù)自己的需制造出真正屬于自己的儀器； （組成： ． multi mcu 單片機仿真 ． ―― 通信系統(tǒng)分析與設計的模塊 ． －（自動布線模塊） 仿真的內(nèi)容： ． 系統(tǒng)的組成及仿真； 多個通用通信和數(shù)學模塊，包含工業(yè)中的大部分編碼器，調制器，濾波器，信源，信道等，Commsim 中的模塊和通常通信技術中的很一致，這可以確保你的學生學會當今所有最重要的通信技術。 要觀察仿真的結果，你可以有多種選擇：時域，頻域，XY圖，對數(shù)坐標，比特誤碼率，眼圖和功率譜。 儀表儀器的原理及制造仿真：可以任意制造出屬于自己的虛擬儀器、儀表，并在計算機仿真環(huán)境和實際環(huán)境中進行使用。 PCB的設計及制作：產(chǎn)品級版圖的設計及制作。 美國NI提出的理念： “把實驗室裝進PC機中” “軟件就是儀器 multisim 概述 ●通過直觀的電路圖捕捉環(huán)境, 輕松設計電路 ●通過交互式SPICE仿真, 迅速了解電路行為 ●借助高級電路分析, 理解基本設計特征 ●通過一個工具鏈, 無縫地集成電路設計和虛擬測試 ●通過改進、整合設計流程, 減少建模錯誤并縮短上市時間 NI Multisim軟件結合了直觀的捕捉和功能強大的仿真，能夠快速、輕松、高效地對電路進行設計和驗證。憑借NI Multisim，您可以立即創(chuàng)建具有完整組件庫的電路圖，并利用工業(yè)標準SPICE模擬器模仿電路行為。借助專業(yè)的高級SPICE分析和虛擬儀器，您能在設計流程中提早對電路設計進行的迅速驗證，從而縮短建模循環(huán)。與NI LabIEW和SignalExpress軟件的集成，完善了具有強大技術的設計流程，從而能夠比較具有模擬數(shù)據(jù)的實現(xiàn)建模測量。 電子通信類其它常用的仿真軟件： System view數(shù)字通信系統(tǒng)的仿真 Proteus――單片機及ARM仿真 LabIEW――虛擬儀器原理及仿真 Multisim 所示的界面。 界面由多個區(qū)域構成：菜單欄，各種工具欄，電路輸入窗口，狀態(tài)條，列表框等。通過對各部分的操作可以實現(xiàn)電路圖的輸入、編輯，并根據(jù)需要對電路進行相應的觀測和分析。用戶可以通過菜單或工具欄改變主窗口的視圖內(nèi)容。