虛擬人才培訓(xùn),虛擬現(xiàn)實(shí)人才培養(yǎng)方案

1、虛擬運(yùn)營(yíng)商 如何進(jìn)行人才培訓(xùn)

   中國(guó)電信和中國(guó)聯(lián)通的虛擬運(yùn)營(yíng)商初選名單日前出爐，迪信通、樂(lè)語(yǔ)、蘇寧、國(guó)美、愛(ài)施德、天音、阿里巴巴、京東、用友、三五互聯(lián)等企業(yè)有望成為首批虛擬運(yùn)營(yíng)商。

虛擬運(yùn)營(yíng)商的核心業(yè)務(wù)，是將基礎(chǔ)運(yùn)營(yíng)商的通信資源進(jìn)行轉(zhuǎn)售，即從擁有基礎(chǔ)設(shè)施的電信運(yùn)營(yíng)商購(gòu)買(mǎi)電信或租用電信設(shè)施，重新包裝成自有品牌的電信，再銷(xiāo)售給用戶，從中獲取利潤(rùn)。移動(dòng)轉(zhuǎn)售也被業(yè)內(nèi)認(rèn)為是“影響中國(guó)電信業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的鯰魚(yú)”。

是“鯰魚(yú)”而非“鯨魚(yú)”，引入虛擬運(yùn)營(yíng)商是為激活市場(chǎng)，而非你死我活的刺刀見(jiàn)紅，這是主管部門(mén)和運(yùn)營(yíng)商的真實(shí)訴——— 中國(guó)聯(lián)通董事長(zhǎng)常小兵也說(shuō)得明白：小弟們，你們是來(lái)幫大哥做大蛋糕，而不是來(lái)切蛋糕的。

這也可以理解為什么入運(yùn)營(yíng)商法眼的是上述“小伙伴”：迪信通、蘇寧等渠道商一向與運(yùn)營(yíng)商合作良好；用友、三五互聯(lián)等IT廠商擁有龐大的企業(yè)客戶資源，這種垂直優(yōu)化的商可以幫運(yùn)營(yíng)商賺到更多錢(qián)。

但不論是做蛋糕，還是切蛋糕，虛擬運(yùn)營(yíng)商首要的問(wèn)題是要能吃上蛋糕。以蘇寧為例，比較切實(shí)可行的是以下幾種業(yè)務(wù)：首先，鑒于目前運(yùn)營(yíng)商提供的產(chǎn)品是為“大眾”而非小眾，虛擬運(yùn)營(yíng)商完全可以為目標(biāo)用戶提供更靈活的套餐、賬期和付款方式，譬如定向流量免費(fèi)模式等；其次，蘇寧可以通過(guò)自有品牌整合會(huì)員體系，通移動(dòng)通信與家電產(chǎn)品乃至蘇寧易購(gòu)在線的全品類(lèi)產(chǎn)品，甚至通過(guò)大數(shù)據(jù)分析深度洞察用戶的消費(fèi)需與行為，提高客戶忠誠(chéng)度；再次，擁有強(qiáng)大供應(yīng)商后盾的蘇寧還可以探索新的廣告合作模式，實(shí)現(xiàn)線上線下廣告整合。

除了創(chuàng)新、產(chǎn)品整合、營(yíng)銷(xiāo)協(xié)同等可以想見(jiàn)的業(yè)務(wù)外，三大基礎(chǔ)運(yùn)營(yíng)商事實(shí)上更希望他們做創(chuàng)新業(yè)務(wù)的“馬前卒”——— 運(yùn)營(yíng)商已然意識(shí)到，僅依靠?jī)?nèi)部的資源進(jìn)行高成本的創(chuàng)新活動(dòng)，已經(jīng)難以適應(yīng)快速發(fā)展的市場(chǎng)需；而運(yùn)營(yíng)商內(nèi)部創(chuàng)新成本過(guò)高，操盤(pán)者“不有功、但無(wú)過(guò)”的想法并非孤案。虛擬運(yùn)營(yíng)商有著比運(yùn)營(yíng)商更靈活的產(chǎn)品創(chuàng)新體制和試錯(cuò)機(jī)制，創(chuàng)新成果也可以為傳統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商借鑒和復(fù)制。

目前，有望獲得虛擬運(yùn)營(yíng)牌照的多為體量龐大的行業(yè)翹楚“吃蛋糕”同時(shí)，也要警惕“扳手腕”——— 君不見(jiàn)，鵬博士、互通寬帶這樣直接在寬帶市場(chǎng)上與電信、聯(lián)通競(jìng)爭(zhēng)的家伙，已被電信、聯(lián)通默契地排除在外，只能寄望中移動(dòng)可以給個(gè)機(jī)會(huì)“借力力”；而被運(yùn)營(yíng)商視為心腹大患的騰訊，“自覺(jué)”地沒(méi)有申請(qǐng)?zhí)摂M運(yùn)營(yíng)商牌照，省得雙方尷尬。

太強(qiáng)容易招致運(yùn)營(yíng)商的反彈和政策變化，太弱又會(huì)影響虛擬運(yùn)營(yíng)商的主營(yíng)業(yè)務(wù)品牌，這是虛擬運(yùn)營(yíng)商的現(xiàn)實(shí)困境。有寬帶二級(jí)運(yùn)營(yíng)商就曾向筆者吐槽稱(chēng)，該與某運(yùn)營(yíng)商曾達(dá)成合作協(xié)議，向后者購(gòu)買(mǎi)帶寬。但只要自己想用價(jià)格戰(zhàn)撬動(dòng)下市場(chǎng)，或發(fā)展勢(shì)頭過(guò)猛，“小伙伴”便會(huì)“翻臉”，修改條款，譬如限定最低價(jià)等，總之就是不會(huì)讓你太爽。對(duì)于搶走自身客戶，還破壞價(jià)格體系的對(duì)手，運(yùn)營(yíng)商們的容忍度絕對(duì)低于你的想象。

從國(guó)外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，與運(yùn)營(yíng)商有長(zhǎng)期合作基礎(chǔ)、較高的品牌知名度、差異化、專(zhuān)注的內(nèi)容、一定基礎(chǔ)的客戶群、相對(duì)低廉的價(jià)格以及便利的渠道是虛擬運(yùn)營(yíng)商取得成功的關(guān)鍵因素。以目前最成功的虛擬運(yùn)營(yíng)商“樣板”維珍移動(dòng)為例，在全球拓展業(yè)務(wù)時(shí)，以“特立獨(dú)行”著稱(chēng)的創(chuàng)始人理查德·布蘭森也不可免俗，每到一國(guó)，幾乎都會(huì)拉上當(dāng)?shù)匾换A(chǔ)運(yùn)營(yíng)商成立合資，以確保本地化和細(xì)分市場(chǎng)的互補(bǔ)。維珍移動(dòng)現(xiàn)在有萬(wàn)用戶，“利益共沾”原則功不可沒(méi)。

采取聚焦戰(zhàn)略，在細(xì)分市場(chǎng)提供高度差異化的電信，并牢記“利益共沾”原則，虛擬運(yùn)營(yíng)商這朵野百合才會(huì)有春天。

1、生活化場(chǎng)景設(shè)立

2、將產(chǎn)品與客戶生活有效的結(jié)合

3、老師自身的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新能力

2、虛擬團(tuán)隊(duì)的人力資源管理模式有哪些

   展開(kāi)全部

。

人力資源虛擬管理是管理功能的擴(kuò)張，而不是管理隊(duì)伍的擴(kuò)張。企業(yè)利用外聘經(jīng)營(yíng)顧問(wèn)管理專(zhuān)家等智囊人才，擴(kuò)大了管理幅度，提高了決策水平和管理效率，但企業(yè)并未因此而擴(kuò)大企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子和增加管理層次，這便是虛擬實(shí)踐社團(tuán)的一種。虛擬實(shí)踐社團(tuán)所實(shí)現(xiàn)的管理擴(kuò)張是人力資源所帶來(lái)的技術(shù)、生產(chǎn)、管理和銷(xiāo)售等功能的延伸擴(kuò)大，而不是追對(duì)這些功能的載體——“人”的最終占有。

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人力資源外包是人力資源虛擬管理的重要形式。很多傳統(tǒng)的市場(chǎng)對(duì)于這方面的操作只是略有涉及，但是有的國(guó)際人力資源專(zhuān)家認(rèn)為這種策略是現(xiàn)今商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)性的最新機(jī)密之一。人力資源的外包能夠?yàn)槠髽I(yè)提供一定的益處，主要體現(xiàn)在增加效率和專(zhuān)業(yè)性方面。由于外包中的合作者很可能是這方面的專(zhuān)家，所以外包的結(jié)果能帶來(lái)高速，增加便利性。另一方面，本的人力資源部門(mén)能夠集中精力做其他事情，有策略地幫助實(shí)現(xiàn)其長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。

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人力資源管理中的某些員工參與性比較強(qiáng)的功能，如培訓(xùn)、日常考核、績(jī)效評(píng)估等可以采取自助式，鼓勵(lì)員工自我管理、自我。這樣既可以避免人力資源部門(mén)工作的盲目性和滯后性，也節(jié)約了工作成本，提高了管理效率。

3、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)培訓(xùn)都學(xué)習(xí)什么

   我們知道谷歌現(xiàn)在已經(jīng)占領(lǐng)R領(lǐng)域，Cardboard成為了目前唯一的R平臺(tái)。這個(gè)情況一出，各個(gè)都開(kāi)始研究R，因此R已經(jīng)成為了很多朋友們熱議的話題。

針對(duì)這個(gè)新領(lǐng)域，很多企業(yè)都需要R相關(guān)人才，不少朋友們看到這個(gè)機(jī)遇，都想學(xué)習(xí)R技術(shù)。目前我們知道游戲行業(yè)對(duì)R科技是需量較大的，也是目前應(yīng)用頻率非常高的領(lǐng)域。游戲市場(chǎng)對(duì)于R人才也有很大的需量，這一點(diǎn)我們可以從招聘會(huì)或者網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)，企業(yè)不惜花出高薪聘請(qǐng)這類(lèi)人才。

我們知道R技術(shù)可以說(shuō)是人們極好的發(fā)展方向。我們只需要了解幾個(gè)技巧就可以輕松分辨出優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。從口碑看看這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好，然后調(diào)查一下教學(xué)實(shí)力，教學(xué)條件，通過(guò)試聽(tīng)來(lái)看看這個(gè)教學(xué)資源與教學(xué)方式是不是值得我們選擇。

您好！

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)需要在大學(xué)學(xué)習(xí)電子信息工程專(zhuān)業(yè)。

不過(guò)，

感覺(jué)大學(xué)很多東西都是靠自學(xué)的，

不一定需要報(bào)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。

祝您生活愉快！

4、名詞解釋 浸入式IT培訓(xùn)

   浸入式IT培訓(xùn) 外語(yǔ)的浸入式培訓(xùn)已經(jīng)發(fā)展得很成熟，但在IT界，調(diào)查世界范圍內(nèi)比較出名的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，沒(méi)有一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有實(shí)力倡導(dǎo)浸入式IT培訓(xùn)模式，這也是嚴(yán)重制約IT培訓(xùn)質(zhì)量的原因。究其根本原因，在于IT浸入式培訓(xùn)比外語(yǔ)的浸入式操作難度大很多。構(gòu)建一個(gè)真實(shí)的環(huán)境是浸入式培訓(xùn)模式的最大優(yōu)勢(shì)。實(shí)際上，構(gòu)建一個(gè)高仿真度的外語(yǔ)環(huán)境比構(gòu)建一個(gè)真實(shí)的軟件研發(fā)環(huán)境要容易得多。構(gòu)建一個(gè)真實(shí)的軟件研發(fā)環(huán)境其實(shí)就是要構(gòu)建一個(gè)“軟件工廠“環(huán)境。要構(gòu)建一個(gè)真實(shí)的”軟件工廠“，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)的IT培訓(xùn)還是軟件研發(fā)，都無(wú)法輕易辦到。因?yàn)橐獦?gòu)建一個(gè)滿足浸入式IT培訓(xùn)的”軟件工廠“必須具備如下人才條件：、熟悉國(guó)際軟件外包業(yè)務(wù)及現(xiàn)代軟件過(guò)程規(guī)范（如CMMI）的過(guò)程改進(jìn)專(zhuān)家。 年軟件工廠的積累和探索，拓勝（廣州）計(jì)算機(jī)技術(shù)成立，同時(shí)推出具有獨(dú)創(chuàng)性和顛覆性的ToSEE培訓(xùn)體系，其目標(biāo)和宗旨是通過(guò)在全世界范圍內(nèi)推行浸入式IT培訓(xùn)模式，從本質(zhì)上提高IT培訓(xùn)質(zhì)量，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前傳統(tǒng)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)法培旦花測(cè)拘爻餃詫邪超矛養(yǎng)軟件企業(yè)拿來(lái)就用的后備人才的尷尬局面，為當(dāng)前軟件企業(yè)解決重要崗位人才短期問(wèn)題提供最優(yōu)化的方案。 （一）、ToSEE研發(fā)背景 目前，國(guó)內(nèi)已有的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本上全部采用傳統(tǒng)的技能結(jié)合虛擬軟件項(xiàng)目的培訓(xùn)模式，。此模式培養(yǎng)出來(lái)的技術(shù)人才還離實(shí)際軟件企業(yè)的要有一定的差距，歸根結(jié)底這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都犯了一個(gè)根本性的錯(cuò)誤，就是把技術(shù)經(jīng)驗(yàn)等同于項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。 拓勝專(zhuān)家組聚集了來(lái)自美國(guó)硅谷和華爾街IT的CTO、資深架構(gòu)師，留美、英IT碩士、博士和有豐富IT教育經(jīng)驗(yàn)的金牌講師。這使得拓勝不但實(shí)時(shí)掌握著國(guó)外最新技術(shù)的發(fā)展動(dòng)向和趨勢(shì)，了解國(guó)內(nèi)IT業(yè)界實(shí)踐的真實(shí)需，并且對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)生的特點(diǎn)及其與企業(yè)需之間的差距有著充分的理解和認(rèn)識(shí)。 在經(jīng)過(guò)五年多軟件工廠實(shí)踐及對(duì)國(guó)內(nèi)外多家專(zhuān)業(yè)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的研究和總結(jié)后，拓勝專(zhuān)家組最終研發(fā)出具有顛覆性及獨(dú)創(chuàng)性的IT人才培訓(xùn)體系——浸入式培訓(xùn)體系ToSEE（Tocean Soaking Education Engine，拓勝浸入式教育引擎）。 （二）、ToSEE介紹 只有自己到水里面嘗試，才能學(xué)游泳，這就是浸入式的由來(lái)！ ToSEE教學(xué)模式，以客戶真實(shí)需為驅(qū)動(dòng)，把基礎(chǔ)技術(shù)課程內(nèi)容無(wú)縫地融入到真實(shí)項(xiàng)目過(guò)程中。學(xué)員完全按項(xiàng)目的需要來(lái)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技術(shù)課程，目標(biāo)導(dǎo)向明確，這樣學(xué)員對(duì)技術(shù)的掌握和理解更加深刻透徹，并且在日后能夠靈活加以應(yīng)用。學(xué)員在項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中不再是簡(jiǎn)單的編碼工作，而是必須軟件開(kāi)發(fā)生命周期的全過(guò)程。這種培訓(xùn)模式完全顛覆了學(xué)院式教育，也顛覆其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)虛擬項(xiàng)目模式。 在ToSEE環(huán)境下，學(xué)員除了要在實(shí)踐中掌握最實(shí)用技術(shù)外，他們還必須融入到拓勝“軟件工廠”的企業(yè)及項(xiàng)目環(huán)境中，以需為導(dǎo)向，激發(fā)自己在軟件技術(shù)海洋中的生本能，從被動(dòng)的“老師要我學(xué)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獮樯娑鴮W(xué)”。 在ToSEE體系下培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)員能深刻了解軟件開(kāi)發(fā)生命周期以及各階段的工作內(nèi)容和細(xì)節(jié)，從而制定符合個(gè)人特點(diǎn)的IT職業(yè)發(fā)展方向。并在此過(guò)程中潛移默化地逐漸具備標(biāo)準(zhǔn)軟件人才的職業(yè)素養(yǎng)：如良好的編碼風(fēng)格和習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒桃庾R(shí)、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作精神、良好的溝通技巧和問(wèn)題分析解決能力、多任務(wù)壓力情境下完善的平衡協(xié)調(diào)能力等。

是不是‘浸入式’??？

浸入式（Immersion）教學(xué)是一種以外語(yǔ)為基礎(chǔ)教學(xué)語(yǔ)言（除母語(yǔ)學(xué)科）的教旦花測(cè)拘爻餃詫邪超矛學(xué)方法。它使學(xué)生“浸入”在外語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識(shí)，從而使單一的外語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與使用外語(yǔ)進(jìn)行的各種學(xué)科知識(shí)教學(xué)相結(jié)合。

呵呵，在網(wǎng)上多瀏覽immersion，不就知道啦？

你不是北大青鳥(niǎo)西苑中心的學(xué)生吧？現(xiàn)在他們改革了？

如果我沒(méi)理解錯(cuò)，侵入式IT培訓(xùn)，Soaking IT Training，簡(jiǎn)單地說(shuō)可以這樣理解——按客戶需進(jìn)行實(shí)用型培訓(xùn)。

目前很多IT培訓(xùn)還是傳統(tǒng)教學(xué)方式，老師講的內(nèi)容并不切合企業(yè)的實(shí)際需，課程中的內(nèi)容比較死板和落后，而侵入式授課則會(huì)以企業(yè)的實(shí)際需出發(fā)，講師也有豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，這樣的課程在培訓(xùn)后企業(yè)能夠容易上手。

如果你有興趣，也可以來(lái)我這里，中達(dá)金橋，主要的培訓(xùn)客戶是軟、中石油、中國(guó)電信，也算是有比較長(zhǎng)時(shí)間的侵入式IT培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。

5、濟(jì)南新視覺(jué)怎么樣，主要是做什么專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的？

   很好啊，主要做平面類(lèi)動(dòng)畫(huà)類(lèi)，建筑類(lèi)的培訓(xùn)。我就是從哪里學(xué)習(xí)的。

我感覺(jué)新視覺(jué)學(xué)校還是很不錯(cuò)的，我是大學(xué)畢業(yè)后老師推薦過(guò)去的，我學(xué)的是建筑專(zhuān)業(yè)，也有平面網(wǎng)頁(yè)影視專(zhuān)業(yè)吧，相對(duì)來(lái)說(shuō)是專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量還是挺好的。

影視動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)

中韓動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)基地是由濟(jì)南動(dòng)漫游戲行業(yè)協(xié)會(huì)、家具行銷(xiāo)、實(shí)訓(xùn)為一體、三維動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程，3d動(dòng)畫(huà)制作等等多個(gè)領(lǐng)域?；爻闪⒛繕?biāo)為山東省各級(jí)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)院校、動(dòng)漫游戲,成為一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才、師資培訓(xùn)、二維原畫(huà)。進(jìn)入課堂就等于進(jìn)入，提供崗前培訓(xùn)，建筑虛擬展示.，具有極佳的動(dòng)漫游戲人才培訓(xùn)環(huán)境，學(xué)習(xí)過(guò)程就等于經(jīng)驗(yàn)積累，集教學(xué)濟(jì)南十多年的老學(xué)校了 這是他們學(xué)校的專(zhuān)業(yè)介紹

數(shù)字媒體設(shè)計(jì)

數(shù)碼設(shè)計(jì)師強(qiáng)化職業(yè)教育是將平面設(shè)計(jì)師所需具備的知識(shí)內(nèi)容和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師所需具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)融合在一起設(shè)置的專(zhuān)業(yè)體系、大學(xué)生實(shí)訓(xùn)就業(yè)、新視覺(jué)傳藝、韓國(guó)世紀(jì)幻想聯(lián)合發(fā)起成立、師資培訓(xùn)、合作辦學(xué)等。在講述專(zhuān)業(yè)技術(shù)的同時(shí)穿插典型行業(yè)案例的現(xiàn)場(chǎng)制作、底子相對(duì)薄弱又想在此行業(yè)發(fā)展的學(xué)員開(kāi)設(shè)、美術(shù)素養(yǎng)與實(shí)際案例制作融于一體?；卦O(shè)在濟(jì)南國(guó)家動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)基地及濟(jì)南高新區(qū)高端人才培訓(xùn)基地內(nèi)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就能制作出大量符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的作品.、實(shí)訓(xùn)為一體！

建筑表現(xiàn)設(shè)計(jì)

建筑表現(xiàn)設(shè)計(jì)師強(qiáng)化職業(yè)教育是將室內(nèi)建筑裝飾設(shè)計(jì)與建筑景觀設(shè)計(jì)結(jié)合在一套課程體系里、食宿、動(dòng)漫游戲愛(ài)好者提供二維動(dòng)畫(huà)、大學(xué)生實(shí)訓(xùn)就業(yè)?；卦O(shè)在濟(jì)南國(guó)家動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)基地及濟(jì)南高新區(qū)高端人才培訓(xùn)基地內(nèi)，學(xué)員畢業(yè)后不僅能夠從事室內(nèi)效果圖的設(shè)計(jì)工作還可以從事建筑景觀動(dòng)漫設(shè)計(jì)等相關(guān)工作、動(dòng)漫游戲愛(ài)好者提供二維動(dòng)畫(huà)，學(xué)員可以進(jìn)入建筑裝飾設(shè)計(jì)、合作辦學(xué)等，提供崗前培訓(xùn)，房地產(chǎn)企劃，建材?；爻闪⒛繕?biāo)為山東省各級(jí)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)院校。課程中首先安排了實(shí)用電腦美術(shù)基礎(chǔ)課來(lái)提高學(xué)員的美術(shù)素養(yǎng)與手繪能力，三維模型設(shè)計(jì)，建筑動(dòng)漫設(shè)計(jì)。組織學(xué)員進(jìn)行方案項(xiàng)目實(shí)踐制作及講評(píng)既提高了學(xué)員的設(shè)計(jì)水平又鍛煉了學(xué)員的表達(dá)能力、課程對(duì)接，致力于動(dòng)漫原創(chuàng)及動(dòng)漫外包人才的培養(yǎng)、新視覺(jué)傳藝、韓國(guó)世紀(jì)幻想聯(lián)合發(fā)起成立，致力于動(dòng)漫原創(chuàng)及動(dòng)漫外包人才的培養(yǎng)，將軟件應(yīng)用、二維原畫(huà)，集教學(xué)、課程對(duì)接、三維動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程.

游戲美術(shù)設(shè)計(jì)

中韓動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)基地是由濟(jì)南動(dòng)漫游戲行業(yè)協(xié)會(huì)、食宿，具有極佳的動(dòng)漫游戲人才培訓(xùn)環(huán)境..，針對(duì)沒(méi)有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和美術(shù)基礎(chǔ)。從基礎(chǔ)開(kāi)始首先提高學(xué)員的美術(shù)素養(yǎng)及應(yīng)用電腦的能力、動(dòng)漫游戲

還不錯(cuò)，我們學(xué)校又去學(xué)過(guò)的。平面設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等。

我曾經(jīng)在那里學(xué)習(xí)過(guò)，很專(zhuān)業(yè)！主要有數(shù)字媒體、建筑表現(xiàn)、動(dòng)漫之類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，課程體系很科學(xué)，老師很專(zhuān)業(yè)，是山東最專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了！