虛擬人物發(fā)言稿,虛擬人物聲音

1、虛擬人物可以作為議論文素材嗎

   可以哦。只要滿足議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證就可以啦，用的時候要記得和主題相關啊。但是盡量用人們熟知的人物，比如唐僧啊白雪公主啊堂吉訶德啊，熟知的人物就會比較容易接受

2、我身邊的小能人作文虛擬人物

   畫畫高手楊曉婷

橢圓形的臉蛋，嫩白的皮膚，不粗不細的眉毛下長著一雙透著生氣又炯炯有神的眼睛，這就是我身邊的小能人——畫畫高手楊曉婷。說起我身邊的小能人，那真是一個接著一個。小鋼琴家王志、體育健將吳凱、二胡能手李成、知識大王胡毅……可最令我佩服的還是畫畫高手楊曉婷。她那超凡的畫技，真是不看不知道，一看嚇一跳。真不知道她的爸爸媽媽怎么會生出一個這么富有畫畫天分的女兒？說真的，我們班的同學恐怕沒有一個不服她的。她參賽獲得的獎狀可多了！你不信，我大略地報給你聽：陶藝作品獲得全國中小學生比賽三等獎，繪畫作品分別獲得全國二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎……

我們班級的每期黑板報都是由楊曉婷負責，所以每期的黑板報都能圖文并茂。這可少不了她的功勞。你瞧，她臉上看上去心不在焉，其實可認真哩！她這里一勾，那里一畫，不大一會功夫，一個栩栩如生的孩子就“誕生”了，同學們看了都贊不絕口，有的同學甚至用夸張的詞句來描繪了：“楊曉婷將來一定會成為舉世聞名的大畫家！”“楊曉婷是我們班的才女！”畫完了幾個孩子后，她就問我：“哪里不好？”我看了好久才回答：“好像這兒有點斜。”她聽完我的話，立即拿起黑板擦，把那個我說畫得有點斜的孩子擦掉了。我看了，真是為她感到可惜，可她嘴里還自言自語說：“好像還可以多樣化一點?！碑嬐炅巳宋铮闷鹁G粉筆添了幾筆，眼前展現(xiàn)出了生機勃勃的景象。畫了幾天的黑板報，那令人期待的良好效果就呈現(xiàn)在我們眼前。

越看越惹人喜愛，還有那邊的……總之，只用幾個優(yōu)美的詞句是不能把我眼里所見到的美描繪出來的。

每當在美術課上，楊曉婷又可以自由發(fā)揮了。你看，她照美術書上畫的那兩只熊，我說得夸張些，簡直是天衣無縫。你別以為，她畫得好就畫得慢。其實呀，楊曉婷用她那兩只纖細的手，畫得又快又好，說起來你還真不信。那是一個星期五的美術課上，同學們還正在認真地畫畫，只有幾個平時畫不認真又貪快的同學上去批。這時，楊曉婷站了起來，她吹了吹紙上的橡皮屑，這時我才看清楚她畫的那幅畫是多么復雜，那么美麗。我心里不由地升起了一股敬佩之情。

俗話說得好：天才出于勤奮。我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的畫畫高手楊曉婷，我衷心地祝福楊曉婷的畫技上進上進再上進。

你好！

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字不易，哦！

3、你最喜歡的虛擬人物是哪個，理由是什么

   田中姬，hime 因為笑聲很魔性紅紅火火恍恍惚惚哈哈哈哈哈哈哈

搜一下：你最喜歡的虛擬人物是哪個，理由是什么

4、正確面對網(wǎng)絡虛擬生活主題班會的發(fā)言稿

   虛擬生活、網(wǎng)絡交往與真實的生活有千絲萬縷的，網(wǎng)絡倫理首先應該是一種能夠融合虛實兩界的價值判斷體系。信息既是流動于網(wǎng)絡空間中的資源，也是連接網(wǎng)絡內(nèi)外的關鍵環(huán)節(jié)。當網(wǎng)絡空間與現(xiàn)實空間發(fā)生相互作用時，衍生的各種倫理問題都與信息的產(chǎn)生、占有、傳播和使用權利的行使有關，我們將這些權利稱為信息權利，信息權利是連接虛實兩界的倫理紐帶?；谶@一思考，可以認為公正原則是建構網(wǎng)絡倫理中的著眼點，因為它是指網(wǎng)絡信息權利分配應該體現(xiàn)社會平等，從而可以被確定為判斷網(wǎng)絡信息權利的實現(xiàn)是否合理的根本標準。我們所建構的網(wǎng)絡倫理應當既充分尊重個體的自由和權利，倡導兼顧他人，確保他人的福利得以實現(xiàn)，同時也成為一種能使權利得到公正分配的制度倫理