虛擬人物故事合理作文500字,虛擬人物的作文

1、編寫科幻故事作文500字

   年，世界頂級(jí)科學(xué)家在“科技樹(shù)林”中發(fā)現(xiàn)了波晶體，“科技樹(shù)林”是人類制造的最后一片樹(shù)林，由于大量的開(kāi)發(fā)利用，目前世界上真正的樹(shù)林已經(jīng)不多了。波晶體是來(lái)自遙遠(yuǎn)的風(fēng)象星球的唯一幸存者，它的到來(lái)讓人類更加確認(rèn)了這個(gè)事實(shí)，一件毀滅性的災(zāi)難——吞食帝國(guó)正在象地球進(jìn)軍！

這時(shí)，波晶體透明的浮在半空中，里面出現(xiàn)一個(gè)可愛(ài)的女孩，她大叫：吞食帝國(guó)的軍隊(duì)正在向這里逼近，它毀了我們的家園,它的速度驚人，過(guò)不了幾十年，它就會(huì)將地球吞掉??！

聽(tīng)了小女孩的話，所有人都傻了！他們賴以生存的家園即將要消失！“為什么，我們沒(méi)有惹吞食帝國(guó)，它們?yōu)槭裁匆晕覀?！”人類憤怒的吼到?/p>

“哎！”只聽(tīng)見(jiàn)波晶體里的小女孩的嘆息！“我們的家園原來(lái)是多么美麗！蔚藍(lán)的天空飄著幾朵雪白的云，樹(shù)木叢生，百草豐茂，空氣是那么清凈，那么自然,貪婪的人們利用這些天然資源，不斷開(kāi)發(fā)，不斷奪取，導(dǎo)致我們星球連一棵完好的樹(shù)木都沒(méi)有，它最害怕的就是最純天然的資源。而就在這時(shí)，吞食帝國(guó)它就利用了我們的缺點(diǎn)，吞掉了我們的星球，它將星球里所有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可利用物質(zhì)都吸收了進(jìn)去，過(guò)了大約年后吧，它又把星球的殘?jiān)铝顺鰜?lái)，到處都是煙霧彌漫，禿禿的土地，噴發(fā)的火山。而我，就是這個(gè)星球的幸存者。

聽(tīng)過(guò)小女孩的一番敘述，所有人都目瞪口呆—地球即將毀滅，是我們自己一手造成，現(xiàn)在已經(jīng)晚了，沒(méi)有后悔藥可以吃。來(lái)不及補(bǔ)救了，是自己的無(wú)知引來(lái)了災(zāi)難，所有人都呆坐在原地等待死的那一刻，因?yàn)樗麄兦宄?，女孩所說(shuō)的“幾十年”，在現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，就是幾天以后的事了??！這時(shí)人類心中在后悔，在責(zé)罵自己，責(zé)罵自己的無(wú)知，責(zé)罵自己的貪婪......

月日，可怕的吞食帝國(guó)來(lái)臨，地球上到處一片漆黑，漸漸被吞食者吞沒(méi)，可怕的時(shí)刻終于來(lái)了.....

3年，地球完全喪失功能，變成一片廢墟，是一個(gè)用“垃圾”兩個(gè)字來(lái)形容的星球，而導(dǎo)致這種結(jié)果的，并不是別人，而是我們?nèi)祟愖约海?/p>

太長(zhǎng)的話 自己動(dòng)手縮短 希望你能！

2、寫一篇關(guān)于科幻故事的作文500字

   難忘的月球之旅

我坐著時(shí)光機(jī)來(lái)到了年后,哇!年真是不同凡響。街道上到處是懸浮汽車，每個(gè)人都忙碌著。我走著走著，忽然看見(jiàn)一張海報(bào)。上面寫著月球之旅。這可是個(gè)難得的好機(jī)會(huì)，此時(shí)不去，更待何時(shí)！

我立刻報(bào)了名，開(kāi)始我的月球之旅。我坐上超光速飛船向月球進(jìn)發(fā)，一瞬間便來(lái)到了月球。

月球上什么時(shí)候蓋起了賓館。賓館的招牌上刻著五個(gè)剛勁有力的大字“廣寒宮賓館”，我想，這八成是嫦娥仙子開(kāi)的賓館吧！我走進(jìn)一看，有一個(gè)人影向這邊奔赴，她身穿彩衣，裹著白紗，手里抱著一只玉兔,美極了！“Hello！歡迎光臨！”我說(shuō)了一句：“！”我走進(jìn)賓館找了個(gè)空座位坐下，叫了幾盤這兒最出名的酒菜。不一會(huì)兒，一桌巧奪天工的酒菜便上桌了。每道菜都有它們自己的特色，就是不知味道如何。我懷著試一試的心理嘗了嘗,哇!這兒的菜不光中看,吃起來(lái)更是讓人叫絕。不知是哪位神仙做的菜，我讓嫦娥仙子把這兒的名廚請(qǐng)來(lái)。這不是灶神嗎？怎么當(dāng)起廚師了？這時(shí)天外來(lái)了個(gè)旅行團(tuán)，他們個(gè)個(gè)都怪模怪樣，天哪！我居然看見(jiàn)了UFO！天庭什么時(shí)候也開(kāi)始了外交關(guān)系？牛郎織女正騎著牛兒向這兒奔來(lái)，你一定很奇怪他們倆怎么能在一起呢？其實(shí)王母娘娘早已下令能讓眾仙有情人終成眷屬。這可讓豬八戒和吳剛大有可趁，他倆不分晝夜的為嫦娥做義務(wù)勞動(dòng)。希望討得嫦娥的歡欣。齊天大圣駕著筋斗云來(lái)了，瞧！他拿著今年以他做廣告的手提電腦正在交網(wǎng)友。宙斯和他的妻子赫拉、兒子赫耳墨斯開(kāi)著勞斯來(lái)斯在天街閑游。許仙、白素貞也在這兒吃飯。法海來(lái)了，不用當(dāng)心，他們現(xiàn)在可是朋友了。

吃完了飯，我便來(lái)到了這兒的風(fēng)景區(qū)瑤池仙境。這兒的荷花可真美，還閃著金光，五彩繽紛。聽(tīng)說(shuō)，這里的水能治百病，我?guī)┗厝ピ囋嚒?

旅游時(shí)間到了，我依依不舍地乘著飛船返回地球。有時(shí)間的話，我還會(huì)再來(lái)的

3、寫我和虛擬人物作文

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4、虛擬故事作文四百字一定要寫出道理

   作文還要抄啊，我教你寫吧。

設(shè)計(jì)新穎別致的標(biāo)題吸引讀者

文題是文章的窗口，是概括文章內(nèi)容的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句。讀者讀一篇文章，首先映入眼簾的就是題目。好的題目，如人的眼睛，能傳情顯神，讓讀者“一見(jiàn)鐘情”，過(guò)目難忘。所以，同學(xué)們?cè)谧魑臅r(shí)，如非命題作文，可首先給文章構(gòu)思一個(gè)具有吸引力、沖擊力，讓讀者見(jiàn)之即驚又喜，不肯舍棄下文的標(biāo)題。如美國(guó)作家舒爾伯格的小說(shuō)《我的精彩糟糕詩(shī)作》；還有學(xué)生在寫作中用過(guò)的題目《高貴的施舍》等，都能給我們耳目一新的感覺(jué)，且使文章增添了無(wú)限光彩。

首先，巧用修辭手法添魅力。因?yàn)樾揶o是一項(xiàng)富于實(shí)效性的語(yǔ)言表達(dá)方式，用得好，可以達(dá)到化抽象為具體的效果。如一位同學(xué)在《關(guān)心》一文中是這樣寫地球的：“在遠(yuǎn)古時(shí)代，地球就像一位年輕漂亮的女子，綠蔭如蓋的大地，是她美麗的肌膚……”讀這樣的文章就像在欣賞一幅美麗的圖畫。

其次，善用名言警句。如果我們?cè)趯懽鲿r(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用它，就能收到事半功倍、畫龍點(diǎn)睛之效。

選擇具有時(shí)代精神的語(yǔ)言。如一些反映時(shí)代發(fā)展的詞語(yǔ)——“克隆”、“基因”、“因特網(wǎng)”、“情商”等。如果在有些作文中運(yùn)用這些語(yǔ)言，文章的時(shí)代感也會(huì)躍然紙上。

5、介紹賣火柴的小女孩人物形象的作文500字

   《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事主要講的是：一個(gè)可憐的小女孩在又黑又冷的圣誕節(jié)前夜，冒著風(fēng)雪在大街上賣火柴，因?yàn)橐缓谢鸩褚矝](méi)有賣掉，所以不敢回家，最后凍死在街頭的悲慘故事。

當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴取暖，幻想美好生活這一段時(shí)，心里就為她的悲慘命運(yùn)感到難過(guò)。當(dāng)富人們?nèi)覉F(tuán)聚、歡慶圣誕的時(shí)候，賣火柴的小女孩卻冒著刺骨的寒風(fēng)，在清冷的街頭流浪，她的美好生活只能從小火柴那弱的光芒中來(lái)。小女孩在弱的火柴光中看見(jiàn)的是暖烘烘的火爐，香噴噴的燒鵝，美麗的圣誕樹(shù)，還有疼她愛(ài)她的奶奶，她多么向往這一切??！可是這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)只能是幻想，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

比起那個(gè)小女孩，我是多么幸福。從小到大，我都吃得飽穿得暖，在家里有爸爸媽媽疼愛(ài)我，在學(xué)校有老師同學(xué)關(guān)心我。如果她生活在我們國(guó)家，她一定也象我們一樣，肚子吃得飽飽的，身上穿得暖暖的，背著書包高高興興地去上學(xué)，那該多么好呀。我想，我們?cè)谕樗耐瑫r(shí)，更應(yīng)該懂得珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活??！

6、寫一篇科幻故事的作文 （500字）

隱身噴霧

這幾天，小小K認(rèn)為先生的課講得乏味、無(wú)聊，就想到爺爺K博士的嘗試室發(fā)現(xiàn)一種叫“隱身噴霧”的玩意兒，上課時(shí)往本身身上一噴，可以治治先生愛(ài)罵人、亂人的壞短處，還可讓先生把課講得風(fēng)趣一些。下學(xué)了，小小K向爺爺?shù)膰L試室走去。作文網(wǎng) 小學(xué)

在嘗試室門口，自動(dòng)門說(shuō)“請(qǐng)輸入指紋”。這可難不倒智慧的小小K，你猜他用什么要領(lǐng)開(kāi)自動(dòng)門的嗎?小小K不慌不忙地拿出了他廉價(jià)爺爺?shù)闹讣y手套，把手套向指紋檢討器一按，門開(kāi)了。原本小小K在跟爺爺玩時(shí)，暗暗地提取了爺爺?shù)闹讣y，再制成指紋手套。進(jìn)了嘗試室，小小K驚呆了，他是第一次來(lái)這里，各類百般特別離奇的儀器，展此刻他眼前，什么全能復(fù)制儀呀，什么所在轉(zhuǎn)換儀呀，什么時(shí)空呆板呀等等，使人目眩凌亂。小小K望見(jiàn)一個(gè)叫全能裝備制造儀的對(duì)象，想趕緊把隱身噴霧劑制造出來(lái)，他給全能裝備儀輸入他想要的隱身噴霧，全能裝備儀高速運(yùn)轉(zhuǎn)了字作文?

第二天上課時(shí)，小小K用噴霧劑噴了本身一下，就隱身不見(jiàn)了，先生進(jìn)講堂后，說(shuō)“沒(méi)寫功課的同窗站起來(lái)”，立即站起十幾個(gè)同窗，先生拿起一根很粗的木棍敲同窗，問(wèn)為什么不做功課，小?。吮銑Z過(guò)先生手中的木棍，用木棍輕輕地敲敲了先生的額頭，先生發(fā)明木棍本身，驚呆了，同窗們望見(jiàn)驚得張開(kāi)了嘴。見(jiàn)先生東躲西藏，連喊救命的樣子，都大笑起來(lái)，小?。诉@才停動(dòng)手中的木棍，這時(shí)一聲音對(duì)先生說(shuō)：“往后不許門生，罵門生，其它課要講的活躍風(fēng)趣，晚上不留家庭功課，讓門生有讀課外書的時(shí)刻”。先生連連說(shuō)行呀，行呀。這樣先生再不敢同窗了，對(duì)同窗們很客套，課備的踏實(shí)，講的風(fēng)趣，同窗都樂(lè)意聽(tīng)，當(dāng)堂就把所學(xué)的常識(shí)消化了。同窗們晚上看課外書，既增添了常識(shí)，又進(jìn)步了作文(放學(xué)期門生作文)寫作程度。小?。说倪M(jìn)修在班里首屈一指，小?。说南壬脖辉u(píng)為全市的優(yōu)越西席。

就在這幾天，小?。说膶W(xué)校校長(zhǎng)被Ｄ惡徒用人體遙控儀節(jié)制了，讓小小K的校長(zhǎng)從小小K手里拿一些新穎玩意兒，好輔佐他偷竊別人珍貴物品。人體遙控儀是K博士發(fā)現(xiàn)用來(lái)遙控那些心術(shù)不正的人的，怎么會(huì)在D惡徒手中呢？原本那天小?。酥圃祀[身噴霧時(shí)，歡快地沖昏了腦子，忘了關(guān)門，正好Ｄ惡徒途經(jīng)Ｋ博士的嘗試室，便沖進(jìn)去偷了一臺(tái)儀器，回家后發(fā)明儀器的標(biāo)簽上寫著人體遙控器。他知道小小K是K博士的孫子，小小K的身上有一些新穎玩意兒，想假如遙控了小?。说男ｉL(zhǎng)，讓小小K的校長(zhǎng)向小?。艘恍┬⊥嬉鈨?，可以輔佐他做更大的案件。這不，Ｄ惡徒遙控了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)從小小K的身上充公隱身噴霧劑，Ｄ惡徒當(dāng)天晚上就做了一路大案。此刻D惡徒都敢在上蒼白日之下偷對(duì)象了。小小K知道后，很是畏懼，就向警員舉報(bào)了。警員知道這些案件都是Ｄ惡徒所作，然則他隱身，誰(shuí)能望見(jiàn)他呢？小小K知道本身闖了大禍，怎么辦呢？他是一個(gè)厚道的孩子，就向爺爺匯報(bào)了這件事的因由和顛末，爺爺說(shuō)不怪你，就帶他來(lái)到全能裝備制造儀旁，從頭定了隱身時(shí)刻。此日Ｄ惡徒又偷對(duì)象，剛仗到對(duì)象時(shí)就顯身了，就地被警員抓獲了。以后往后，小小K再也不顛末爺爺?shù)膽?yīng)承而行使?fàn)敔數(shù)陌l(fā)現(xiàn)了，他用爺爺?shù)陌l(fā)現(xiàn)還給人們做了很多功德呢。 作文字?

天氣預(yù)報(bào)未來(lái)不僅在天空，而且測(cè)量探索空間。到那個(gè)時(shí)候，氣象部門將為公眾提供更周到的，預(yù)測(cè)包括地面，海洋，空間環(huán)境；除溫度，降水，風(fēng)和其他日常監(jiān)測(cè)，也將對(duì)預(yù)測(cè)的天氣環(huán)境地影響；短期預(yù)報(bào)擴(kuò)展到跨季度氣候預(yù)測(cè)，一年。秦大河說(shuō)，全球環(huán)境的未來(lái)將不同于傳統(tǒng)的預(yù)測(cè)天氣預(yù)報(bào)，其中包括對(duì)地球大氣的自然循環(huán)活動(dòng)，大氣圈現(xiàn)象的物理，化學(xué)監(jiān)測(cè)和分析，全球和區(qū)域氣候變化的監(jiān)測(cè)和預(yù)測(cè)，全球和區(qū)域的天氣監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)預(yù)警不同的地方和區(qū)域的特點(diǎn)，對(duì)環(huán)境條件及其演化趨勢(shì)的分析和預(yù)測(cè)集成的大氣的影響，大氣環(huán)境綜合影響有關(guān)的圓圈，大氣環(huán)境綜合社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與生態(tài)環(huán)境等。這一預(yù)測(cè)已成為世界氣象的發(fā)展與完善。目前，對(duì)正在進(jìn)行的重新定位，氣象部門的作用和地位的國(guó)家，傳統(tǒng)的公益性氣象被多樣化的，在開(kāi)發(fā)新的氣象氣象專業(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)的過(guò)程中，一些發(fā)達(dá)國(guó)家，在美國(guó)提供“無(wú)縫”的預(yù)測(cè)策略。同樣，中國(guó)的氣象部門已經(jīng)擴(kuò)展這項(xiàng)新業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上。目前，氣象部門有一個(gè)龐大的地面，空中的地球環(huán)境觀測(cè)系統(tǒng)，除了傳統(tǒng)的氣象觀測(cè)系統(tǒng)，它可以輻射，酸雨，污染，沙塵暴，大氣物理和化學(xué)因素，森林，植被，海洋，水，陸面核污染擴(kuò)散的觀測(cè)，冰環(huán)境信息收集。在信息分析，處理，處理和預(yù)測(cè)技術(shù)，預(yù)測(cè)，除了傳統(tǒng)的氣象因素，氣象部門要逐步使其他相關(guān)的物理，化學(xué)地球環(huán)境的能力，預(yù)測(cè)生態(tài)方面的。此外，氣象部門預(yù)測(cè)地球環(huán)境，方法和理解規(guī)則，氣氛已經(jīng)從定性發(fā)展的一般統(tǒng)計(jì)分析許多物理過(guò)程的詳細(xì)的定量分析。