今日說法的虛擬人物,今日說法的虛擬人物

1、你知道哪些智商非常高的虛擬人物？

   蝙蝠俠Tony Stark綠偉人超人生活大爆炸里的4個geek豪斯醫(yī)生漢尼拔Lightman白老師Walter BishopWilliam BellSpencer Reid陸小鳳楚留香無名島上的石老頭入江直樹古美門研介湯川學金田逐一高木藤丸9龍介都敏?。▉y入）......

2、什么是虛擬角色？

   虛擬角色是相對于現(xiàn)實社會中已經具備明確劃分標準的常規(guī)角色而言的，通常來講，是對網絡社會中一種角色的闡釋和補充，其除了存在于虛擬空間這一特殊性外，與現(xiàn)實中的社會角色的一般特征沒有明確的差別

3、網絡虛擬人物,除了初音未來還有誰

   虛擬歌姬還有洛天依，東方梔子，鏡音雙子，巡音ルカ，KAITO，言和.......

自從去年誕生了初音未來 這世界上就多了個腦殘的東東 這首熟悉的旋律本來是芬蘭民謠ievan polkka 現(xiàn)在卻被初音未來合成為甩蔥歌 囧~

這個實在不知道要怎么分類，歌是芬蘭的，人物制作是日本的，將就下選娛樂視頻吧....

樂手：初音未來 初音未來（初音ミク， 初音未來）由插畫家kei以動漫風格設計人物及繪畫，聲優(yōu)藤田笑提供原聲，于日正式公開初音未來的造形，當時只有名字“ミク”，于同年年代至最新的流行歌曲。 簡單說,這就是一個輸入詞和譜就能唱的ai.? 最開始被這個轉蔥歌萌到..真是一點也聽不出是合成音? 軟體大概應用一種特殊音源庫讓一個歌手來錄音,我覺得和真正機械音還差很多? (真正機械音應該是完全合成出來的那種)? 至于編出來還是可以聽得出的,比如一些需要念很快的歌就常出問題? 低音域好像破綻也比較大，還有日本人最最致命的英語.........? 長項就是穩(wěn)定的高音域音色,有時候聲音太干凈? 甚至沒有任何氣聲或抖動,反而成為破綻。? 后期還有續(xù)作，鏡音鈴和鏡音蓮，人設是雙胞胎兄妹，聲線更多變。

4、2009今日說法案例評析

   一位八旬夫婦四十年前由于傳統(tǒng)觀念作怪,雖然生育了兩個女兒卻又領養(yǎng)了一個男孩,對這個孩子可說是關愛有加,溺愛倍至,甚至自己親生的女兒也無法得到這樣的待遇,可是隨著時間的推移,由于溺愛使這個孩子變的任性,粗暴,冷酷,動不動就對父母拳腳踢,他帶給這個家的就是一場噩夢.

長期以來對父母的虐待,鄰居和親屬都看在眼里,急在心上,:"你不是我爹,我是你爹!"

在他四十一歲的一個晚上,他又野獸般虐待自己八旬的老父親,拳腳相加,.

這是一起故意殺人案件,可最后的結果卻是我們無論如何沒有想到的,我當時覺得故意殺人就是有自首情節(jié)最少也要判處二十年徒刑啊!可這起故意殺人案,一是有自首情節(jié),二是死者有長期虐待老人的事實,二百多名鄰居聯(lián)名集體向法院請寬大處理,最后判決的結果僅僅是判處姐姐有期徒刑三年緩期五年,這個判決絕對在中國的審判史上開了先例.

為什么這個案件會這樣判決哪?老人是弱勢群體,兒子如此禽獸不如,這樣的判決其實是給那些長期虐待老人的不孝者敲響了警鐘,兔子急了也要咬人的,而法律真正的保護了這個群體的弱者,是大快人心的好事情啊!

我為那位姐姐而慶幸,這樣的法律是能夠讓人們接受和信服的,是公正的.

,"慣子如殺子,"!

重慶市實驗中學初三女生因為遲到，被老師叫進了辦公室。本來，違反了紀律老師教訓一下理所當然，可是這位汪姓老師是怎樣訓誡得呢？她的訓誡工具是一塊木板，還有她那番惡毒的理論： “你長得又矮又胖，以后坐臺都沒人要!” “就算以后傍到一個大款，大款都會很快變心去找別人!” …… 我不能相信自己的耳朵，這是一個靈魂工程師說出的話嗎？簡直是對下一代的荼毒! 女生上課時哭了很久，3個小時后留下了一封遺書，跳樓自殺了。而遺書上竟赫然寫著：“汪老師，您說得對……” 悲哀，已在震驚的余波中變得蒼白，我甚至看到了女生那雙無助的眼睛，是對自身的絕望，是對未來的絕望。然而令人悲憤事情還遠沒有結束! 女生出事后，家長將汪某告上了法庭，在庭審時，她竟然置事實于不顧，對自己駭人聽聞的教育方式矢口否認。更令人憤然的是，汪某罵女生時就在辦公室，里面還有很多旁觀的老師，可是面對法庭和鏡頭，竟沒有一個人站出來為含恨的孩子說句公道話! 該校的校長助理在接受采訪時，不僅不檢討自己學校管理無方，反而把責任推給因抑郁癥離世的已故巨星，指責出事的女生心理灰暗，說受巨星的影響女生跳樓的當天重慶有三個小孩跳樓…… 聽著這位校長助理的滔滔大論，看著她一張一合振振有詞的嘴，我突然感覺到了無力，悲哀和驚恐傾泄著，猛然攫取了我的心。如果說那位汪姓教師的言行僅僅代表著她個人，那么這位校長助理的高論，就不能不讓人對整個學校，乃至整個重慶的教育現(xiàn)狀感到深深的憂慮。學生不堪老師對其人格的侮辱含恨自盡，作為老師不從自已的思想上查找原因，不對死去的孩子表示愧疚；作為學校，不從自身的管理上追究責任，不從這一事件中吸取教訓，反而一味地推脫責任，不敢或不肯面對自己的言行的后果，這樣的老師何以育人，這樣的學校如何施教! 在這樣的教育之下生存的孩子，怎能不讓人感到驚恐。這是實在教育的悲哀。 教育是什么？教育的責任又是什么？作為一個孩子的母親，送孩子去上學，首先就是想讓孩子學做人，之后才是成材。在學校里，老師的一言一行都是學生的表率，老師的品行甚至會影響到孩子的一生。犯了錯不要緊，重要的是勇于直面錯誤，勇于承擔責任! 好在法律是公正的，在眾多學生的指證下，汪某被判了刑，那個不負責任的學校助理也被發(fā)了三個月的工資。然而這一切就足夠了嗎？沒有更深層次的反思，未來，仍是讓人不安

回答人的補充 : [今日說法]網住你的心（）

看看電視就知道了

還真沒那么多給你