網(wǎng)紅直播代運(yùn)營(yíng)助您贏在起跑線,運(yùn)營(yíng)帶主播(主播運(yùn)營(yíng)做什么的)

1、誰(shuí)能幫助我做下這道完型填空。。感謝

   1．答案D。注意“It’s bad out there”．It指the weather，可從下一句推出。The clouds要用代詞they來(lái)代替。加填the wind和the rain句意不通。

2．答案D。注意下句中的“…in the dark”。

3．答案C。注意下句中的“I broke my best glasses this morning and my sister has the cold”可知是兩件壞事，可排除A、D兩項(xiàng)?！癟roubles alwayse in threes.”是一個(gè)諺語(yǔ)。意為“禍不單行?！?

4．答案A?！癰e sure to do”，意為“定會(huì)”。這句話意思是他們(指Jamie的父親和其他的漁民)定會(huì)經(jīng)受住這場(chǎng)暴風(fēng)雨，順利返航的。 5．答案B。這題考查詞意辨析。lose是“丟失”，miss是“錯(cuò)過”，leave是“離開、動(dòng)身”或“把某物落在了某地”，fet是“忘記”。根據(jù)詞義，可選擇miss。

6．答案B。這題仍是詞義辨析。pushed意為“推”，pulled意為“拉”，carried意為“運(yùn)、提、搬”，climbed意為爬。He pulled himself up hand over hand．這句話意思是：借助于雙手逐步向上攀登。

7．答案C。注意下句中的On the fourth try在第四次的嘗試中，可知前面失敗了三次。應(yīng)填入failed。

8．答案C。這句話意思是：漁船上發(fā)射的回答的信彈表明，漁船已駛過了海灣的入口處， 但后來(lái)又改變了路線，現(xiàn)正開進(jìn)海灣。根據(jù)句意應(yīng)選擇had passed by，過去完成時(shí)表示這一動(dòng)作發(fā)生在showed之前。

9．答案A。應(yīng)選now。這句意為：此時(shí)正駛?cè)牒?。now可指過去某時(shí)的“此時(shí)”。

．答案B。讀完上邊的故事，可得出結(jié)論Jamie幫助挽救了村里的漁民。填入save。

2、材料一：北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，很多智力

   （1）學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和閱讀能力下降。

（2）看法：一是學(xué)生閱讀量少；二是由于音像制品、漫畫不斷普及帶來(lái)的負(fù)面影響。

建議：學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更多的閱讀文學(xué)作品，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。（3）提問一：當(dāng)前社會(huì)上普遍反映學(xué)生閱讀能力下降，你認(rèn)為語(yǔ)文教師（或語(yǔ)文教學(xué)）應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢? 提問二：面對(duì)當(dāng)前不少學(xué)生閱讀能力下降的現(xiàn)狀，你認(rèn)為語(yǔ)文老師應(yīng)該怎樣改變這一現(xiàn)狀？

（1）學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和閱讀能力下降。

（2）造成這一現(xiàn)象的主要原因：一是學(xué)生閱讀量少；二是由于漫畫、音像制品不斷普及帶來(lái)的負(fù)面影響。建議：學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更多地閱讀文字作品，開展豐富多才的讀書活動(dòng)。（符合題意即可）

（3）示例：提問一：當(dāng)前社會(huì)上普遍反映學(xué)生閱讀能力下降，您認(rèn)為語(yǔ)文教師（或語(yǔ)文教學(xué)）應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？提問二：面對(duì)當(dāng)前不少學(xué)生閱讀能力下降的現(xiàn)狀，您認(rèn)為語(yǔ)文教師應(yīng)該怎樣來(lái)改變這一現(xiàn)狀？提問三：在語(yǔ)文教學(xué)中，您認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理好“讀圖”與讀書的關(guān)系？

文字的敘述和圖像的顯現(xiàn)，是不同的。

正常狀況，可以加強(qiáng)文字閱讀。

你認(rèn)為這樣有什么好處和壞處？

你認(rèn)為應(yīng)該如何進(jìn)行調(diào)整？

看看又做了一點(diǎn)修改，希望能夠幫到你。

計(jì)算機(jī)的普及也替代了人的一些本能功能，快節(jié)奏的生活實(shí)際上也是簡(jiǎn)化了一些生活中看似無(wú)關(guān)緊要的步驟。本人（李浩然）研究右腦開發(fā)十幾年，從大腦功能的角度來(lái)講，閱讀困難的孩子左腦功能或許被人為地抑制了，也就是說(shuō)過早地參與了那些所謂的右腦開發(fā)中的“形象記憶”造成的影響，這也就印證了心里有數(shù)說(shuō)不出來(lái)的結(jié)果。

這里所反映的問題出在兩方面：

一，部分少兒培訓(xùn)中心火幼兒園盲目跟風(fēng)，在孩子心智模式還沒有成熟的條件下，著什么開發(fā)右腦贏在起跑線上的混賬邏輯囫圇吞棗的進(jìn)行形象記憶，豈知此舉卻扼殺了孩子最為基本或傳統(tǒng)的認(rèn)知能力；

二，家庭教育的影響，的家庭環(huán)境早已把孩子的一切包辦了，計(jì)算機(jī)過早的侵入了孩子的生活，孩子懂了計(jì)算機(jī)語(yǔ)言與計(jì)算機(jī)交流，卻忽略了人類語(yǔ)言具有博大精深的中華智慧。

建議有一：

給回孩子快樂的童年，不要聽信那些什么贏在起跑線上的混賬理論，在樹立健全的心智模式上給孩子快樂自由的教育，不要過早地涉入那些帶著毒素的這訓(xùn)那訓(xùn)。

采訪問題：

如果你是一位媒體工作者，那就直奔主題:

1、孩子為什么會(huì)依賴這些音像制品？怎么造成的？幼兒園？父母？......

2、應(yīng)該采取什么措施改變這種現(xiàn)狀？

如果你是一位幼兒教師去采訪，恭喜你！

你可以在搜索“李浩然右腦”或進(jìn)入李浩然博客空間了解一些大腦生理方面知識(shí)，大腦與性格的形成等.....

計(jì)算機(jī)的普及也替代了人的一些本能功能，快節(jié)奏的生活實(shí)際上也是簡(jiǎn)化了一些生活中看似無(wú)關(guān)緊要的步驟。本人研究右腦開發(fā)十幾年，從大腦功能的角度來(lái)講，閱讀困難的孩子左腦功能或許被人為地抑制了，也就是說(shuō)過早地參與了那些所謂的右腦開發(fā)中的“形象記憶”造成的影響，這也就印證了心里有數(shù)說(shuō)不出來(lái)的結(jié)果。

這里所反映的問題出在兩方面：

一，部分少兒培訓(xùn)中心火幼兒園盲目跟風(fēng)，在孩子心智模式還沒有成熟的條件下，著什么開發(fā)右腦贏在起跑線上的混賬邏輯囫圇吞棗的進(jìn)行形象記憶，豈知此舉卻扼殺了孩子最為基本或傳統(tǒng)的認(rèn)知能力；

二，家庭教育的影響，的家庭環(huán)境早已把孩子的一切包辦了，計(jì)算機(jī)過早的侵入了孩子的生活，孩子懂了計(jì)算機(jī)語(yǔ)言與計(jì)算機(jī)交流，卻忽略了人類語(yǔ)言具有博大精深的中華智慧。

建議有一：

給回孩子快樂的童年，不要聽信那些什么應(yīng)在起跑線上的混賬理論，在樹立健全的心智模式上給孩子快樂自由的教育，不要過早地涉入那些帶著毒素的這訓(xùn)那訓(xùn)。

采訪問題：

如果你是一位媒體工作者，那就直奔主題:

1、孩子為什么會(huì)依賴這些音像制品？怎么造成的？幼兒園？父母？......

2、應(yīng)該采取什么措施改變這種現(xiàn)狀？

3、培訓(xùn)學(xué)校要在商場(chǎng)外的廣告牌上寫宣傳語(yǔ)？

   教育培訓(xùn)行業(yè)：“xx教育培訓(xùn)”做得到！

放眼未來(lái)，助您編織孩子的夢(mèng)想！

我們和您一樣，一切為了孩子的成長(zhǎng)。（個(gè)人覺得這個(gè)不錯(cuò)）

走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，可以激發(fā)無(wú)限的可能！

商業(yè)化的應(yīng)試教育，請(qǐng)不要讓孩子變“標(biāo)配”

不再束縛孩子，選擇合適孩子的教育，選擇我們

讓孩子學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)發(fā)散思維，來(lái)“xx教育培訓(xùn)”

讓你的孩子贏在起跑線上

教育是一項(xiàng)良心工程

我們把每一個(gè)孩子，當(dāng)做藝術(shù)家來(lái)對(duì)待，我們的使命是讓孩子贏在現(xiàn)在。

望子成龍，指日可待。

得天獨(dú)厚的環(huán)境，無(wú)不至的親情。

藝術(shù)改變?nèi)松?，選擇決定命運(yùn)。我們絕對(duì)是您正確的選擇。

未來(lái)，我們攜手播種希望；成功，我們伴你一路而行。

今日xx學(xué)校之英才，明日祖國(guó)之棟梁。

假如失敗和成功是杠桿的兩端，到這里來(lái)尋找你的砝碼。

xx學(xué)校，用心呵護(hù)你的未來(lái)。

選擇對(duì)的學(xué)校，接受好的教育是美好未來(lái)的開始。

父心、母心，師者之心，德育、智育。育人之本，集名師，會(huì)集百家精華；共奮斗，鑄就高校人才。

秉明燭師心，治為人之學(xué)。

xx學(xué)校，托起未來(lái)之手，舉起明天的太陽(yáng)。

放你在這海洋上，別無(wú)他意，只要你開采這知識(shí)的海洋。

就整理這些了，望~~~

4、新視野大學(xué)英語(yǔ)1冊(cè)time. slow. down. 全文翻譯

   Time slows down

那一刻，時(shí)光駐足

1 "Daddy, let's take a walk."

“爸爸，我們?nèi)ド⑸⒉桨??！?/p>

2 It's an April day in irginia. He nods, puts his hands on the arms of his wheelchair, whispers mething that makes little sense. I try to help him up, but he is too heavy and limp.

這是弗吉尼亞四月的一天。他點(diǎn)點(diǎn)頭，把手放到輪椅的扶手上，嘟噥著誰(shuí)也聽不懂的話。我試著扶他起來(lái)，但是他太重了，而且也太虛弱了。

3 "Come for a walk, and then — I've brought you a surprise."

“去散散步，然后呢——我給你帶來(lái)了一個(gè)驚喜?！?/p>

4 The white curtains surge in the breeze.

風(fēng)吹過，白色的窗簾飄了起來(lái)。

5 Shivering, heplains it's chilly. "It's cold, I'm tired. Can't we go home now?"

他哆嗦著，抱怨天太冷?！袄洌依哿?。我們現(xiàn)在回家不行嗎？”

6 Suddenly we're far away in a time long past in part of a harbor I've never seen before. December, Chicago, I'm five, and cold. One glove is lost. My feet are tired. His legs are longer; he strides quickly through melting snow, toward buildings like airplane sheds with immense doors.

突然間，我們仿佛回到了很久很久以前，我們來(lái)到一個(gè)我從來(lái)沒見過的港口。那時(shí)是十二月份，在芝加哥，我五歲，我很冷。一只手套丟了。我也走不動(dòng)了。他的腿長(zhǎng)多了，大步流星地走過正在融化的雪地，走向一群裝著大門的像是飛機(jī)機(jī)庫(kù)一樣的建筑。

7 This is the most exciting place I have ever been. Suddenly my fatigue is gone. I could walk along here forever, at least until I find out how to get aboard one of the boats.

這是我到過的最令人興奮的地方。忽然之間，我的疲憊消失得無(wú)影無(wú)蹤。我可以一直在這里走下去，起碼可以一直走到我設(shè)法登上其中的一條船為止。

8 We slow down our pace. Smaller sheds now. A green diner. Smells of fish and smoke. We enter a little hut. Barrels of salty water, string bags of shellfish, bundles of fish laid out on ice.

我們放慢了腳步。現(xiàn)在我們看到的是一些小一點(diǎn)的貨棚，還有一間綠色的小餐館。四周彌漫著魚和煙的味道。我們走進(jìn)一個(gè)小棚里。里面是一桶桶的海水，一網(wǎng)兜一網(wǎng)兜的貝類海鮮，還有一捆捆放在冰塊上的魚。

9 "Daddy, look at that snake!"

“爸爸，快看那條蛇！”

"No, that's an eel," says Daddy. "Smoked. We'll take a portion home for supper."

“不，那是鰻魚，” 爸爸說(shuō)?！盁熝?。我們買一段回家當(dāng)晚飯吃?！?/p>

"I certainly won't eat that!"

“我才不吃那個(gè)東西呢！”

"All right," he says, and carries the smelly package. As we walk back, he tells me about migrations of eels to the Sargas Sea: how eelse down Dalmatian rivers and swim across the Mediterranean and then the whole Atlantic, until they reach the warm Sargas Sea. Here they lay their eggs, and then the baby eels swim back to the native rivers of their parents.

“好吧，”他說(shuō)道，然后拿起那包腥味很重的魚。我們往回走的時(shí)候，他給我講鰻魚向馬尾藻海洄游的故事：鰻魚怎樣從達(dá)爾瑪提亞地區(qū)的河流游過地中海，再游過整個(gè)大西洋，直到抵達(dá)溫暖的馬尾藻海。它們?cè)谀抢锂a(chǎn)卵，然后幼魚再游回到它們的父母原先待過的河流。

Back at last in the apartment, he unwraps the eel, opens his pocket knife and slices carefully.

我們終于回到了公寓。他拆開鰻魚包，開折疊小刀，小心地切片。

"I won't eat it," I say suspiciously.

“我不吃，”我狐疑地說(shuō)道。

"Try one bite, just for me."

“嘗一口，就算為了我?！?/p>

"I won't like it."

“我不會(huì)喜歡它的。”

While he hangs up our coats, I test one pinch. Smelly, smoky, and salty.

當(dāng)他在掛我們的外套時(shí)，我嘗了一丁點(diǎn)兒。很腥，帶著煙熏味，還咸咸的。

He goes into the kitchen to heat milk for me and tea for himself. I test another pinch. Then another. He returns with the steaming cups.

他去廚房幫我熱牛奶，并給他自己熱茶。我又嘗了一丁點(diǎn)兒。然后，又嘗了一點(diǎn)兒。他從廚房回來(lái)，端著熱氣騰騰的杯子。

The eel has vanished.

鰻魚已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

Because it is Sunday and I am fie, he fives me. Time slows down and the love flows in — father to daughter and back again.

因?yàn)槭切瞧谔?，我又只有五歲，他原諒了我。時(shí)光在此刻駐足，愛意在此刻流淌——從父親流向女兒，又從女兒流向父親。

At , I fly out to Japan. My father and I climb Mount Fuji. High above the Pacific, and hours up the slope, we pic on dried eel, seaweed crackers, and cold rice wrapped in the eel skin. He reaches the peak first.

十九歲的時(shí)候，我飛去日本。父親和我一起登富士山。我們爬了幾小時(shí)后，在俯瞰太平洋的山坡上野餐，吃著鰻魚干、海苔餅干和鰻魚皮包的冷飯團(tuán)。他第一個(gè)登上山頂。

As the years stretch, we walk along waterways all over the world. With his long stride, he often overtakes me. I've never known anyone with such energy.

隨著歲月的流逝，我們游遍了世界各地的江川湖海。他步子大，所以經(jīng)常走得比我快。我不知道除了他，還有誰(shuí)能有如此旺盛的精力。

Some days, time flies with joy all around. Other days, time rots like old fish.

有些日子，時(shí)間在快樂中飛逝，也有些日子會(huì)像不新鮮的魚一樣，令人難受。

Today in the nursing home in irginia, anticipating his reluctance, I beg boldly and encourage him, "Please, Daddy, just a little walk. You are supposed to exercise."

今天，在弗吉尼亞的養(yǎng)老院里，雖然明知他不太愿意，我還是大膽地請(qǐng)他、鼓勵(lì)他：“來(lái)吧，爸爸，就走一小會(huì)兒。你應(yīng)該鍛煉鍛煉?！?/p>

He can't get out of his chair. Not that he often gets up on his own, but once in a while he'll suddenly have a surge of strength. I stoop to lift his feet from the foot restraints, fold back the metal pieces which often scrape his delicate, paperthin skin. "Come, now you can stand."

他無(wú)法從輪椅上站起來(lái)。不是說(shuō)他能常?？孔约赫酒鹕韥?lái)，但是偶爾，他會(huì)突然來(lái)那么一股子勁兒。我彎下身，把他的腳從腳蹬里拿出來(lái)，收起經(jīng)常把他脆弱的、薄紙般的皮膚擦傷的金屬腳踏。“來(lái)，你現(xiàn)在可以站起來(lái)了。”

He grips the walker and struggles forward. Gradually I lift and pull him to his feet. Standing unsteadily, he sways and then gains his balance.

他抓住助步車，努力往前起身。慢慢地，我連拖帶拽地幫他站了起來(lái)。他站在那兒，有點(diǎn)兒不穩(wěn)，搖搖晃晃，然后才站穩(wěn)了。

"See, you made it! That's wonderful! All right, I'll be right behind you, my hand in the small of your back. Now — forward, march!"

“看，你做到了！太好了！好吧，我就跟在你后面，我會(huì)用手扶著你的腰。好，往前，往前走！”

He is impatient with the walker as I apany him to the dining room. I help him to his chair, and hand him a spoon. It slips from his fingers. Pureed tuna is heaped on a plastic plate. I encourage him, sing him old ngs, tell stories, but he won't eat. When I lift a spoonful of gray fishy stuff to his mouth, he says politely, "I don't care for any."

我陪著他往餐廳走，一路上他對(duì)助步車很不耐煩。我扶他在椅子上坐下，遞給他一把勺子。勺子從他的指間滑落。塑料餐盤上是一堆金槍魚肉糜。我鼓勵(lì)他吃，唱老歌給他聽，給他講故事，但是他不肯吃。當(dāng)我舉起一勺灰灰的魚肉糜送到他嘴邊時(shí)，他客氣地說(shuō)：“我一點(diǎn)兒也不想吃?！?/p>

Nor would I.

換了我，我也不想吃。

Then I take the small smelly package covered in white wrapping paper from a plastic bag. He loves presents, and he reaches forward with awkward fingers to try to open it. The smell fills the room.

于是，我從一個(gè)塑料袋里取出一小包用白紙包著的帶著腥味的東西。他喜歡禮物。他伸手用不怎么靈活手指試著開紙包。房間里滿是魚腥味。

"Look, Daddy, they've been out of it for months, but at last this morning at the fish seller near the Potomac, I found me smoked eel."

“看，爸爸，他們已經(jīng)斷貨好幾個(gè)月了。今天早上，我終于在波托馬克河附近的魚販子那里找到了一些熏鰻魚?！?/p>

We unwrap it, and then I take out the Swiss Army Knife my beloved aunt gave me "for safekeeping", and slice the silvery flesh.

我們把紙包開，然后我拿出我親愛的姨媽送給我的那把“防身用”的瑞士軍刀，切開銀色的魚肉。

"What a beautiful pic," my father beams.

“多么美妙的野餐啊，”父親笑容滿面地說(shuō)。

He takes a sip of his champagne, and then with steady fingers picks up a slice of eel and downs it easily. Then another, and another, until he eats the whole piece. And again, time slows down and the love flows in — daughter to father and back again.

他呷了一口香檳，然后用一點(diǎn)兒也不哆嗦的手指捏起一片鰻魚肉，輕松地咽了下去。接著，他吃了一片又一片，直到把整塊魚吃完。再一次，時(shí)光在此刻駐足，愛意在此刻流淌——從女兒流向父親，又從父親流向女兒。

因題目條件不詳，不能正常答題

5、淘寶直播沒流量，如何才能真正有效的引流？

   商家自己做直播的六個(gè)技巧

一、發(fā)布直播預(yù)告

提前發(fā)布直播預(yù)告為直播活動(dòng)預(yù)熱，當(dāng)直播開始時(shí)你就可以獲得部分外部流量，讓你的直播贏在起跑線上。但是要注意，你要清晰描述直播主題和直播內(nèi)容，這樣有利于小二挑選出優(yōu)秀的直播內(nèi)容推廣到直播廣場(chǎng)，有利于獲得直播浮現(xiàn)權(quán)。同時(shí)精準(zhǔn)上傳直播內(nèi)容主圖可以更好地利用大數(shù)據(jù)獲得更加精準(zhǔn)的流量。

像亞特蘭蒂斯酒店直播，在有李現(xiàn)來(lái)的那場(chǎng)就直接在主圖換上李現(xiàn)的圖片進(jìn)行提前宣傳，所以，他們這場(chǎng)的觀看人數(shù)有部分來(lái)于直播廣場(chǎng)的這個(gè)主圖。

設(shè)置直播腳本

進(jìn)行淘寶直播之前，我們需要進(jìn)行一場(chǎng)直播的腳本策劃，按照劇本上的劇情走，才能夠達(dá)到最終想要呈現(xiàn)的效果。有節(jié)奏的播出，更容易圈粉。

如何獲得老粉絲

1.?主播的人格魅力與直播內(nèi)容。有趣搞笑的直播內(nèi)容是大眾喜聞樂見的直播內(nèi)容。一個(gè)風(fēng)趣幽默的主播更容易獲得粉絲的。

新人、必將言謝，有人，念出粉絲的名字。直播過程中，可以引導(dǎo)粉絲發(fā)表：猜價(jià)格、賣關(guān)子、吊胃口、引出閑聊大眾話題等。

2.?利益誘惑，多發(fā)優(yōu)惠券，折券等。有些粉絲對(duì)于“折，優(yōu)惠”這些詞比較敏感。優(yōu)惠券發(fā)放多了有利于商品的轉(zhuǎn)化，也能促進(jìn)粉絲。還可以根據(jù)粉絲不同等級(jí)，設(shè)置抽獎(jiǎng)活動(dòng)，比如：鉆粉直接領(lǐng)取禮品，鐵粉抽獎(jiǎng)送禮品，新粉送禮品。

在提升停留時(shí)長(zhǎng)上，可以利用饑餓營(yíng)銷或者送禮物。所謂的饑餓營(yíng)銷：設(shè)置少量庫(kù)存，限量搶購(gòu)氛圍；每場(chǎng)直播選出適合做限時(shí)秒殺的產(chǎn)品，定時(shí)開搶。

如何獲得更多的流量

除了直播標(biāo)題和封面要吸引人以外，適當(dāng)?shù)牟錈狳c(diǎn)也是個(gè)很好的方法。例如接下來(lái)的：雙，圣誕節(jié)、旦節(jié)等。另外站外引流也是一個(gè)很好的方法，你可以把你的直播預(yù)告發(fā)布到你的自媒體平臺(tái)，有需要的粉絲會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加你的直播。

直播間轉(zhuǎn)化

首先產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)上，要做好布局。重點(diǎn)的爆款產(chǎn)品，盡可能多的設(shè)置一些可搭配款。產(chǎn)品需要應(yīng)季、迎合當(dāng)下的需。款式是寬度，庫(kù)存是深度，買到不如搶到，搶到不如搶不到。

氛圍營(yíng)造：制造熱播氛圍，主播感染力和銷售說(shuō)服力等都會(huì)有很大關(guān)系。產(chǎn)品上要從FAB的銷售邏輯來(lái)深挖：F特點(diǎn)、A優(yōu)點(diǎn)、B利益。配合限時(shí)秒殺、最后XX件，瞬間引爆直播間氛圍。顧客的購(gòu)買心理暗示：權(quán)威、從眾、對(duì)比、稀缺。

直播時(shí)間

對(duì)于新主播來(lái)說(shuō)，要避開大主播們的上線時(shí)間段，否則沒有足夠的優(yōu)勢(shì)和她們競(jìng)爭(zhēng)，一般大主播上線時(shí)間段：:。如果有精力的話，主播每天可以播個(gè)小時(shí)以上。

做淘寶直播要記住一句話：萬(wàn)事開頭難。做淘寶直播前期沒有粉絲，沒有浮現(xiàn)權(quán)，沒有流量這都很正常。最重要的就是粉絲的積累，經(jīng)驗(yàn)的積累。當(dāng)你積累到足夠多的經(jīng)驗(yàn)與粉絲，那你成為大主播的路就不遠(yuǎn)了。

二、挑選靠譜網(wǎng)紅

必須知道的3大點(diǎn)

商家們除了一邊自己進(jìn)行直播，他們還會(huì)選擇投放播主進(jìn)行直播，當(dāng)大量電商商家都有這個(gè)需的時(shí)候，像開頭說(shuō)的假網(wǎng)紅就出現(xiàn)了，MCN機(jī)構(gòu)會(huì)給你推薦一個(gè)包裝很好的假，告訴你，雖然這個(gè)沒你心儀的KOL那么紅，但是看看履歷和數(shù)據(jù)也不錯(cuò)，還便宜，你就會(huì)選擇投放。

為了避免這樣浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)精力的投放，商家們要學(xué)會(huì)自己進(jìn)行播主帶貨能力的分析。實(shí)際上，一個(gè)播主是否優(yōu)質(zhì)，是建立在很多條件基礎(chǔ)之上，共有以下3個(gè)因素：

拿到的貨是不是最低價(jià)、直播間流量大不大、帶貨能力強(qiáng)不強(qiáng)、KOL的人設(shè)是不是符合產(chǎn)品，其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)，都是帶不動(dòng)的。?

拿到的貨是不是最低價(jià)

我們可以對(duì)該播主的直播間商品進(jìn)行分析，在知瓜數(shù)據(jù)中，我們可以根據(jù)商品直播過的播主進(jìn)行選擇，查看他們近幾場(chǎng)直播該商品的優(yōu)惠力度，只有帶貨能力強(qiáng)的播主，其他商家才會(huì)給她的直播間足夠的優(yōu)惠力度。

直播間流量大不大，帶貨能力強(qiáng)不強(qiáng)

播主的直播間人多不多、進(jìn)店人數(shù)多不多，這些都是可以直接反應(yīng)出該播主的帶貨轉(zhuǎn)化率的，通過知瓜數(shù)據(jù)我們查看這位擁有分段的人次。

而相對(duì)應(yīng)的:人次，，可以說(shuō)明該播主引導(dǎo)的效果不錯(cuò)、優(yōu)惠力度夠大，所以這個(gè)時(shí)間段的商品粉絲購(gòu)買的意向就更高。

播主的人設(shè)是不是符合產(chǎn)品

查看播主人設(shè)有兩種方法，一是看她帶的都是什么類型的商品、二是看她的粉絲群體都是什么樣的消費(fèi)習(xí)慣。

在粉紅爺爺?shù)闹辈ビ涗浝?，我們可以看到，她每一次的直播主題是，商品混場(chǎng)與專場(chǎng)的直播頻率。

還可以查看他直播帶過的商品，“粉紅爺爺”供帶貨多件，說(shuō)明對(duì)于女裝類的她會(huì)更擅長(zhǎng)。

也需要對(duì)商品的粉絲畫像和播主的粉絲畫像進(jìn)行對(duì)比，才能了解播主粉絲與品牌的調(diào)性是否匹配，這樣投放的商品的轉(zhuǎn)化率才會(huì)更高。